如何在初中物理实验教学中实施探究式教学法

物理实验可以直观的展示物理实验现象，提高学生对物理知识的理解程度．探究式教学方法是新课改下的新的教学方法，在初中物理实验教学中采用探究式教学方法，可以提高学生的实验兴趣和教学效率，对学生将来的发展十分有利．

如何在初中物理实验教学中实施探究式教学法

物理实验可以直观的展示物理实验现象,提高学生对物理知识的理解程度.探究式教学方法是新课改下的新的教学方法,在初中物理实验教学中采用探究式教学方法,可以提高学生的实验兴趣和教学效率,对学生将来的发展十分有利.一、初中物理实验探究式教学的特点1.转变教师的主体性地位.在进行探究式教学过程中,教师的地位有所转变,转变成学生学习的组织者和引导者.在进行探究实验教学之前,教师首先要准备实验材料,创设问题情境。

例解“密度、浮力”考题 提高应试能力

“密度和浮力”两个物理概念的理解和应用是初中物理重点和难点也．是中考的热点．我们必须深刻理解和掌握并能应用．下面通过例题解析研究解题的方法和掌握思维规律．物体的密度是反应物体客体特性的物理量而浮力是两种物体相互接触而产生的一种作用，所以密度和浮力是根本不同的，但在有关求解物体密度及物体所受浮力问题时相互联系较多要熟练掌握和应用．

从角度转化提升数学解题教学质量几点建议

1．由生到熟，降低解题难度由生到熟主要指在进行数学解题教学的过程中将题目转化为学生自身熟知且熟练掌握的题目，这种方法可以明皿降低学生解题难度，具有非常好的实际应用效果．