培养高中学生语文自主审美能力之我见

在语文教学中实行美感的培养，是培养学生全面发展教育的需要。本文从创设意境，体验情境美；培养语言，引起情感共鸣，使学生体验语言美；注重课堂的灵活性，提高学生的审美情趣，培养美感等方面进行论述。本文对在语文教学中如何培养高中学生语文自主审美能力，提出了自己的见解。

浅谈新课程下中学信息技术学生能力的培养

面对信息技术的飞速发展，如何在现代教育中推行以培养新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发，阐述了在计算机教学中如何对学生进行能力的培养，其中包括动手能力、思维能力、以及团体作战能力。大大地提高了学生的学习积极性，获得了一定的教学效果。

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作是语文教学过程中的难点和重点。如何有效地做好写作教学的工作任务,成为研究的重点课题,引来了无数学者和教育学家的关注,并给写作教学提出了不少的建议。笔者在对高中语文写作的方式方法、学生能力的培养以及自主学习策略研究的成果进行分析的基础上,提出自主学习策略实施于高中语文写作教学的构想,并从教师、学校及学生的角度提出了有针对性的教育建议。本次研究借鉴的内容包括国内外的教学思想和指导策略,对于自主学习策略的研究意义很大。

例析解接近生活的化学试题

例1推广使用含10％乙醇的汽油，目的是开发石油替代资源，改善汽车尾气排放，常温下，乙醇是一种是能溶于水和汽油的液体，能在空气中燃烧．制取乙醇的方法是将淀粉水解生成葡萄糖（化学式：C6H12O6），葡萄糖在酶的作用下转化为乙醇（化学式：C2H5OH）和二氧化碳，另查资料知：纸张等含纤维素的物质也可水解生成葡萄糖．

高中化学问题情境教学程序及创设手段浅析

高中化学问题情境教学要遵循一般操作程序及操作要领,在创设情境时,可以用联系生活实际、重视实验指导、采用多媒体辅助教学等办法.

浅谈高中音乐教学中激发学生学习兴趣的策略

伴随着我国社会经济的发展，也相应的促进了我国高中教育的发展，尤其是随着我国高中课程改革的不断深入，改革中的相关要求也落实到高中教学中，由于过去高中教学过多的重视文化课学科的教学，而忽视了音乐、美术等文艺学科的教学，进而导致学生对于文艺学科学习兴趣不高，重视程度不够。而在课改的要求下，需要促进学生德智体美劳全面的发展。因此，高中音乐教师也应该响应课改的号召，采取有效的教学策略，进一步激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐学习效果。

谈如何在化学教学中培养学生的创新能力

中学阶段的学习,是人一生的重要转折点。此时的诱导对极具可塑性的学生来说,除家庭外就是学校,教师在此扮演了重要的角色。科学研究表明,在个体价值体系的形成过程中,某种能力在此得以凸显后,会在后来得以无穷放大,我就化学学科的教学谈下对学生能力的培养。

生物实验教学中观察能力的培养

初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。而观察能力的培养是上述诸项能力中的最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此,必须科学地培养学生思维方法和思维能力。

课堂教学的有效性探究

随着新课程改革的进一步深化，高中数学新课程在全国的普及，如何提高新课程数学课堂教学的有效性，把全新的教学理念带进课堂，指导教学，培养人才，以适应时代发展的新要求？

浅谈求数列通项公式的几种类型

利用递推数列求通项公式．这一直是数列中的常见题型，也是高考考查的热点，对于由递推式所确定的数列通项公式问题。通常可对递推式进行变形转化为等差数列或等比数列求解．下面将以常见的几种递推数列入手，谈谈此类数列通项公式的求法．仅供参考．

信息技术教学中的自主性学习探究与思考

教师在信息技术课堂教学中，如何让学生自主学习的思考，并希望在教学实践中能提高学生的信息素养，实现在《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出：培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础的终极目标。

提高高中语文口语交际教学刍议

随着社会的不断深入发展,国家对人才的需求愈发多样化,考试型人才已经不再受到社会各界的青睐。在这样的社会背景下,教师对人才的培养,应当以国家和社会的需求为基准,不断创新教学模式,以培养出国家和社会需要的人才。在高中语文教学中,教师应当以新课程改革的大纲为目标,不断解决教学中面临的各种问题。口语交际是高中语文教学的重要部分,但是,在目前我国的高中语文教学中,口语交际教学却不被很多教师所重视。本文中,笔者结合自身的教学经验,谈谈在目前高中语文教学中,口语交际教学所面临的问题以及改进方法。

小议新课标下高中英语教学应转变的几种观念

新课标下,高中英语教师要转变教师观、教材观和评价观,充分尊重学生的主体地位,让每一位学生都得到发展。

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

高中语文写作教学在整个语文教学中起到至关重要的作用。高考作文分值占总分值的40%，可见作文成绩对总成绩的影响不可小觑。同时，语文写作教学也是陶冶学生情操、养成学生语文学习素养的主要手法。近年来新课改的展开，对于传统的应试教育产生了很大的冲击，但是写作教学方面还是没有得到很好体现的原因就是没有在意学生学习自主性的培养。写作教学涉及的知识很广泛，主要是靠学生平时学习和生活的积累，也就是说，学生要学会自主学习、自我探索，只要学生主观意义上认识到学习的重要性，学会学习，才能在高考写作时游刃有余。本文主要针对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行探析。

音乐艺术的关键——听觉与视觉元素

音乐不仅仅是声音的艺术,同时,也是视觉设计中的重要艺术元素。该文首先从音乐艺术听觉元素着手,阐述音乐听觉概念和声乐听觉与声乐学习的关系;其次从音乐艺术视觉元素着手,阐述音乐视觉化和听觉与视觉的融合。

例谈电路故障与电流表示数变化的诱因

例1小明在做实验时把甲、乙两灯泡串联后通过开关接在电源上，闭合开关后，甲灯发光，乙灯不发光．乙灯不发光的原因是（ ）

新课程背景下高中音乐教育刍谈

高中音乐是集审美能力培养、创造能力培养、文化观培养等一体的素质教育课程,在新课程改革背景下,要注意发挥学生的主体作用,面向全体学生,培养学生的审美情趣和创造力,实现综合素质的全面提升。

激情让语文课风景独好

英国伟大诗人拜伦说：＂激情是诗的粮食,诗的薪火。＂没有激情,就没有诗歌。同样语文课上语文教师没有激情,就失去了教学的原动力。语文教师,应该善于利用语文教学的优势,抓住情感教育这一要素,用激情去击活学生的情感细胞,引导学生游历知识的乐园,在课堂教学中采集丰硕的果实。