浅谈在初中数学教学中渗透情感教育

所谓情感教育，就是情感领域的教育。它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应的教学活动，促使学生在情感领域发生积极的变化，从而产生情感，形成新的情感领域的过程。我国近代教育学家夏丐尊先生说：“教育没有情感、没有爱，就如同池塘没有水，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”义务教育阶段的初中数学课程，不仅要考虑学科自身的特点，

如何做好初中英语听力教学

我们在初中英语教学中要求学生掌握听、说、读、写四项基本技能。听是语言的反馈，是理解深化，学习和运用英语的重要能力之一。听力能够扩大学生的知识面，提高学生的口语水平，加强学生的书写程度，对提高教学质量，以及学生的其他方面提升都有很大的促进作用。那么，在教学中如何提高学生的英语听力能力呢？

探究方法 讲求实效——提高初中数学解题能力

一、运用整体法 例1已知-2x＋y=5，求20x^2-20xy＋5y^2-6x＋3y＋1870的值．

浅谈新课标下的化学教学改革

新课程改革以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生学习方式的转变为突破口，重视探究活动，精心创设探究情境，培养学生探究问题的能力。新课改的一个重要目的，就是改变目前学生被动接受知识的学习方式，倡导学生主动参与、体验探究性学习，让学生在自主探究学习中建构知识结构，

合理利用多媒体进行数学教学

数学是一门研究客观物质世界的数量关系和空间形式的学科，它具有概念的抽象性、逻辑的严密性和应用的广泛性的特点．运用多媒体和网络教学．可以把复杂的数学问题形象直观化．可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色地互动起来，大大激发学生学习的兴趣：有利于激发兴趣。提高学生的学习积极性；有利于呈现过程。突出重点、难点；有利于揭示规律、拓展内容、发展学生思维；有利于扩充信息，增大课堂容量，提高教学效率．若使用恰当．

小议实验装置气密性检查

装置气密性检查是中学化学实验中一项基本实验操作，也是决定许多综合性实验能否顺利实施的关键环节。那么，在装置气密性检查问题上究竟有无规律可寻，有无较好的解题方法和思路呢？下面笔者谈谈自己的看法。

浅谈农村中小学实施素质教育所面临的问题及对策

《中国教育改革和发展纲要》及中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(下称《决定》)明确提出“应试教育向素质教育转轨、全面实施素质教育”的要求，这对促进我国教育事业的发展，实施“科教兴国”战略，具有重要的现实意义。随着社会的发展，市场经济体制的不断完善，社会需要大量的高科技人才和实用性人才。