中学体育教学改革之我见

体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力；能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作；体育锻炼有助安眠及消除读书带来的压力；

浅议在中学数学教学中如何渗透德育教育工作

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位.新课程的培养目标指导我们:要使学生具有爱国主义、集体主义精神,遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感。

高中地理课堂教学中学生学习积极性的调动

国家的兴旺在教育,教育的成效在教师。教师作为太阳底下最光辉的职业,肩负着沉重的时代使命。学生是教育的主要接受者,学生能力的高低直接由教师决定。作为新形势下的教师,应具有全面素质,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。教师在教学中,不但要有扎实的基础知识,还要在其他方面精通,培养学生的综合能力,让学生养成爱学习的习惯,培养会学习的能力。那么,怎样在教学中充分调动学生的学习积极性呢？本人结合多年教学经验就这一问题进行探讨。

浅谈中学历史教学中的情感教育

课堂教学是师生情感交流和互为感染影响的过程，情感成为课堂的磨心后。如果师生双方情感交流是真挚热情、和谐配合和双向积极的，则教与学是相互促进，形成良性循环，其教学效果当然是好的。如果师生问在课堂的情感交流是冷漠或非正常变异，就会形成教学情绪的恶性循环。比如上课前用多媒体计算教学或挂图、录像诱导学生的兴趣和感情，学生必然会觉得学习是欢快愉悦的，便积极投入，教师也觉得教学成功而热情更高；相反，课前训斥学生，学生心情沮丧，对老师只有惊惧而无融洽的感情交流，课堂气氛就会压抑沉闷，如同烧不着的湿柴，极难燃起教学的烈焰。所以，情感教育是促进学生身心感到愉快的教育。

农村中学体育放松活动的反思

目前，很多学校体育课的放松活动都存在着程序化、公式化。通常更加关注课堂的导入部分、准备部分和基本部分，导入部分怎样过渡得最自然、准备部分的形式最新颖、基本部分的教学方法怎样更创新，教学设计中往往更容易关注这几部分，却容易忽，致使结束放松部分在课堂中发挥不了该有的放松、调节作用。久而久之，学生没有养成运动后放松的习惯，身体机能经过一堂课的负荷后得不到有效调节恢复，无论是对提高体育成绩还是促进学生的身体健康，都有着不利的影响。一堂课的放松活动是针对课的基本内容来进行设计的，目的是让学生的身心得到放松，达到心静身静的效果。因此，我们一定要重视结束部分中的放松活动设计，让我们的体育课堂有头有尾、有始有终。放松活动是体育课堂的一部分，课的内容的不同，对其放松活动的要求有所不同。但是无论是什么样的放松活动，达到的目的是一致的，意义在于：通过放松活动练习，学生的精神得到放松，运动负荷所产生的肌肉疲劳得到有效消除，使运动中的人体机能从“高速”状态逐渐下降，恢复到正常状态，能有效地促进学生的身心健康。恰当的运动放松练习，促进了疲劳的消除，加快了机能的恢复，能让学生更快更好地以饱满的精神投入下一次练习，有利于提高运动成绩。

中学美术教学中的爱国主义教育渗透

爱国主义教育，是学校对学生进行思想教育的基本内容之一．也是中学美术教学的一项重要任务。根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点，在中学美术课的教学中。对学生进行爱国主义教育的途径主要包括：一是在欣赏课。二是在技法课这样两个教学过程中进行，即通过欣赏美等审美教育和表现美等课业实践来实现。开辟一个贯穿爱国主义教育与继承发扬民族传统优秀文化相结合的教育新天地。本文旨在从欣赏课和技法课教学以及注重教学方法等方面。来探讨中学美术教学中的爱国主义教育。

浅谈英语教学中学生写作能力的培养

中小学英语课程标准要求。要重视“听说读写”教学。培养学生听、说、读、写能力。其中“写”是教学的一个重点。然而，写是学生们都感到相当棘手的事，有些学生一提英语作文就头痛，不知如何下手．往往词不达意、言不成文。通过分析学生的典型错误，发现的语言表述的薄弱环节主要表现为较弱的语言表达能力．即缺乏遣词造句、谋篇布局的能力。

如何培养和提高中学生英语阅读能力

我国全日制中学《英语教学大纲》(修订本)对中学英语教学的目标和要求作了明确规定：“中学英语教学的目的，是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。”阅读所以被大纲列为最需掌握的技能。

高中数学教学中学生创新能力的培养

高中课堂教学倡导以学生为中心，让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中，培养学生的创新意识和创新能力。因此创新教育已成为高中数学教学的一个重点。在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大高中数学教师的高度重视。如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的合理有效的途径，在高中数学教学中显得越来越重要。如何培养学生的创新能力，使之顺应时代发展，发挥其所长使之对社会有所为，是摆在当今教育工作者面前的重大课题。那么如何合理有效地在高中数学课堂上实施创新教育呢？

探讨高中语文教学中学生创新思维能力的培养

只有善于发现和提出问题的人，才能产生创新的冲动。创新教育是基础教育面临的重要任务，培养创新型人才必须从基础做起。因此，发挥语文学科的思维功能，显得尤为重要。如何培养和训练学生的创新思维能力呢？我进行了以下几点尝试。

试论中学体育教学与学生个性的发展

中学体育教育与学生个性的发展是值得体育教师重视的问题,笔者从个性心理的特征入手,在兴趣、意志、能力、气质、性格五个方面对体育教学如何因材施教,有的放矢,进而发展学生的个性心理,树立良好的个性品质进行探讨。

建构充满价值的数学课堂的初探

课堂教学应当使学生掌握数学知识，达到教学目标。如何构建充满价值的数学课堂呢？

写作:激发兴趣 引导积累——谈怎样提高学生作文水平

在作文教学中,怎样才能让学生抓住写作的关键?怎样培养学生的写作兴趣?怎样让学生在考试中拿到比较高的分数?这些应该是大部分语文老师早就在思考的问题。对于这些问题,我也有一些自己的心得。

激趣法在人教版高中英语教学的有效性探究

人教版英语是高中教学的重要科目，在学生学习的过程中的地位显著，但是目前人教版高中英语教学出现了诸如学生学习的积极性下降等问题。本文主要讨论激趣法在人教版高中英语教学中的作用以及怎样有效的利用激趣法提高人教版高中英语教学。

用高锰酸钾溶液探测维生素C含量的活动设计

北师大版七年级《生物学》第8章“探究食物中的营养成分”一节中有一个“探测食物中的维生素C”活动。关于食物中的维生素C（ Vc）含量，可以用褪色法检测：①Vc可以使高锰酸钾溶液褪色；②可以使碘与淀粉混合液褪色；③可以使吲哚酚褪色。在教材中有各种食品营养成分的含量表，可以让学生查得几种食品中的Vc的含量。例如，土豆100 g含有Vc 16 mg、橘子100 g中含Vc 124 mg等。这些数据是怎样得来的？带着这些问题，笔者设计如下活动。

班主任管理工作中的“素质教育”尝试

素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

山水田园诗的代表作——王维《山居秋暝》赏读

唐代著名诗人王维的《山居秋瞑》一诗，充分体现了作者“诗中有画”的艺术风格：首联点题，颔联颈联再由景写人，尾联抒情明志，揭示全诗主旨。全诗以自然关来表现诗人的思想美、人格美及其理想中的社会之美。