在思想政治教学中培养学生的创新思维能力

在创造力的形成过程中,尤其是创造性思维的形成过程中,思想政治教育发挥着不可替代的作用。创色造性思维和发散性思维的辩证统一,是智力因素和非智力因素的有机整合。我们应该如何运用思想政治课来培养学生的创新能力?

走出农村初中作文教学的困境

笔者对农村初中作文教学如何走出困境作了尝试,并从"降低要求,培养兴趣"、"及时修改,注重讲评"、"加强阅读,勤写多练"、"开展活动,丰富生活"四个方面作了论述.

如何使新一轮课程改革的数学教学走向深入

最佳的学习心态,学生必须具有愉悦的心情、轻松的坏境、严谨的态度和成功的感受,四者之间相互联系、相互促进。轻松是数学活动成功的发动机,愉悦是成功的催化剂,严谨则是成功的检控器,而成功既是关键又是最终的目的。

初中语文课程情境教学法初探

新课程倡导教师"从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流获得知识,形成技能,发展思维,学会学习",即提倡教学要体现探究性。

浅谈新课程背景下初中历史高效课堂的构建

高效课堂是实施素质教育的要求，也是教育工作者致力于追求的目标。目前，初中历史课堂教学中还存在满堂灌的现象，课堂教学效率低下。如何构建初中历史高效课堂，一直是初中历史教育工作者深入探讨的重要问题。本文主要结合笔者自身教学实践经验，对初中历史高效课堂的构建进行了研究做一凿简单建议。

后进生转化重在“心”上

后进生,顾名思义就是指那些学习成绩差,思想品德暂时落后的学生。调皮、捣蛋、不守纪律,不爱学习是他们的主要表现。他们在班上人数虽不多,但负面影响较大,是教师和家庭的主要负担。他们不仅虚度自己的时间,而且影响他人,给班级管理,班风、学风的形成带来相当大的障碍,如是不及时做好这部分学生的教育转化工作,还会给社会带来不良影响。因此。