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帮助教师提高听课评课水平
1
作者
严深福
《人民教育》
1987年第12期17-17,共1页
学校教育以课堂教学为基本形式。每个教师的每一堂课都是率领学生向科学文化高峰攀登的一层阶梯。学校校长务必把课堂教学作为头等重要的工作来抓。我校青年教师比较多,要提高他们的课堂教学质量,开展听课评课活动是重要的方法之一。有...
学校教育以课堂教学为基本形式。每个教师的每一堂课都是率领学生向科学文化高峰攀登的一层阶梯。学校校长务必把课堂教学作为头等重要的工作来抓。我校青年教师比较多,要提高他们的课堂教学质量,开展听课评课活动是重要的方法之一。有段时期我校在听课、评课中,存在两种倾向:一个是不管课上得成功与否。
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关键词
听课评课
青年
差生
原文传递
题名
帮助教师提高听课评课水平
1
作者
严深福
机构
贵州省遵义地区茅台二小
出处
《人民教育》
1987年第12期17-17,共1页
文摘
学校教育以课堂教学为基本形式。每个教师的每一堂课都是率领学生向科学文化高峰攀登的一层阶梯。学校校长务必把课堂教学作为头等重要的工作来抓。我校青年教师比较多,要提高他们的课堂教学质量,开展听课评课活动是重要的方法之一。有段时期我校在听课、评课中,存在两种倾向:一个是不管课上得成功与否。
关键词
听课评课
青年
差生
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
帮助教师提高听课评课水平
严深福
《人民教育》
1987
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