非连续性文本的教学现状和教学策略研究——以农村初中学校为例

非连续性文本的阅读近年来备受关注。《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》中也提出了关于非连续性文本阅读的具体要求,但其在语文教学中未被师生重视甚至存在教学空白。将以农村初中学校为例,结合教学实际,分析语文教学中非连续性文本的教学现状及教学策略。

基于“三教”理念的农村初中数学教学

随着我国教育理念的不断发展创新,越来越多先进有效的教学理念被应用到实际教学当中,促进了我国教学水平和效率的提升。其中,"三教"理念就是实效性非常高的教学理念之一,可以有效地提升初中数学教学效率和质量,促进学生数学体验、思考以及表达能力的提升,提高学生的数学综合素养。

对初中生英语学习兴趣培养策略的探究

兴趣,是驱使学生展开一切学习与探索活动的源泉和动力.而英语作为一门记忆与实践紧密结合的语言类学科,对于初中生这一教学群体而言,在刚刚步入中学阶段时往往会感到英语难学.因此,如何将原本枯燥乏味的英语教学转变得生动有趣,以培养学生的学习兴趣,提高课堂教学的质量和效率,已然成为广大初中英语教师当前所面临的重点研究课题.