初中英语词汇教学中德育教育渗透研究

众所周知,德育贯穿于学校教育的各个阶段、各类课程的教育教学实践中。在初中英语教学中,词汇一直都是英语学习的重要内容,也是构成学生语言能力的必备基础。词汇的含义丰富,且应用语境不同,是对学生进行德育的良好载体。教师可以在词汇教学中,有意识、有策略地渗透德育,促使学生完成词汇知识的积累,实现思想道德品质的提升,从而获得全面发展。

初中七年级语文阅读习惯培养方法分析

随着社会的不断进步和经济的快速发展,我国逐渐对教育进行改革,并且素质教育也已经成为了教学开展过程中的核心目标,在这个过程中初中的语文阅读教学起着十分重要的作用,开展阅读教学可以有效提升学生的综合文化水平和综合素质水平,可以给学生未来的学习和进步打下十分坚实的基础,因此本文主要以初中七年级的语文阅读教学为说明对象,对学生语文阅读习惯的培养方法进行了深入的分析和研究,并且给出了相应的教学策略,这对于学生综合素质水平的提升有着十分重要的作用,希望可以给读者带来一些有用的信息供读者进行参考和借鉴。

初中数学教学中小组合作学习具体优化策略

特别是在新时期背景下,新课程改革对当前的初中数学提出了更高的要求,这就对相关教学工作者的教学方式方法也就有了更高的要求,所以相关教学工作者必须要创新教学方式,利用小组合作学习模式应用到初中数学教学当中,不断的提高初中数学教学效果,满足学生的数学学习需求。

初中语文课堂以读促学教学策略研究

朗读是语文教学的一个重要方面,尤其是对于初中语文来讲,其下接小学语文、上承高中语文,即拥有小学语文基础教学的内容也拥有高中语文对于学生各种能力培养的特点。而以读促学简单来讲就是在课堂教学中使用阅读让学生们提高对课堂内容的掌握深度,并且形成语文学习的兴趣,进而提高他们的语文核心素养,为学生的全面发展奠定基础。本文以部编版初中语文教材为例,主要针对初中语文课堂中的以读促学的教学进行探究,首先对影响初中语文课堂教学效率的因素进行了分析,然后提出了一些以读促学的教学策略,希望可以帮助初中语文教师强化以读促学的教学理念的理解以及应用。

关于学科核心素养的初中作文教学研究

学科核心素养是学生阶段的重要素养,具备学科核心素养的学生,学习效果会得到显著的提升。初中语文教学中,作文教学是重要的教学内容之一,加强对学生学科核心素养的提升,有利于更好的提高学生的文学鉴赏能力,激发学生的创造力,同时也能促进学生独立思维的发展。因此,在初中语文教学中,教师应该将作文教学与学科核心素养的培养紧密结合,改进现行的教学方法、教学模式。本文就是针对目前初中语文作文教学中的现存问题,提出相应的改进方法,以求提升学生的学科核心素养,提高学生的学习效果。

初中语文综合性学习有效性刍议

语文在初中所有的科目学习中具有主导作用,良好的语文学习可以给其他科目的学习打好基础。初中语文教学能够培养学生的语文学科素养,加强他们各方面能力的培养,使他们的学习更加全面深入。初中语文综合性学习能够很好的加强学生各方面的能力提升,有效培养学生的学科素养。所以说初中语文老师要了解学生学习现状并有效展开语文教学综合性,让学生全面发展。

初中语文词语教学研究

初中语文学习中,词语教学称得上是教师一直头疼的问题。在教学实践中,大多存着教学方法单一,学生学习无效率,不能做到灵活运用等问题。本文将具体分析词语教学中出现的各种问题,并且提出具体的针对性的措施,从而提高初中语文词语教学的效率。

初中语文以读促写组织策略

阅读与写作是语文学习中的两项基本活动,对于学生综合语文素养的培养会产生至关重要的影响。从实际的教学效果来看,阅读与写作具有十分紧密的联系。基于此,以读促写教学模式的应用价值逐渐突显出来。为此,笔者将结合自身的教学实践经验,谈一谈在初中语文教学中实施以读促写教学策略的具体方式。

关于初中物理高效课堂的探索与实践

高效课堂指的是,在课堂教学中,教师通过设立合理的教学目标,采取合适的教学行为,使学生在学习过程中能够保持对物理的探究欲望,让学生能够在轻松愉悦的教学环境中学习物理知识,进而能够高效地完成课堂教学任务。然而在当前的物理课堂教学中,教师过多地采用了讲授法教学,忽视了学生在课堂上的作用,导致课堂沉闷,没有活力,学生参与度低,进而导致课堂效率低下,针对这些问题,笔者结合自身教学经验,谈谈如何构建初中物理高效课堂。

如何提高农村初中生的身体素质

近两年,学生身体建设是教育的重点方向。拥有一个强健 的身体是学习的基础和前提。在这样的形势下,不仅仅是城市 的学校加强对学生身体素质提升的研究,而且在农村教育中, 校方也应当注重学生的身体素质发展,结合具体实际情况分析 好学生运动方面的体育课程,不断发展好学生的运动锻炼项 目,以强大的身体体魄促使学生能够进行良好的学习。文章就 从掌握科学而专业的体育运动方法、不可忽视的运动放松、把 握好运动与学习的交叉关系、开展个性化的运动形式等方面做 好对提升农村初中生身体素质的探究。