包书(外一章)

随着新学期的开启,孩子们收到了崭新的课本,这让我不禁回忆起了昔日母亲为我包书的旧时光。回忆幼年时光,每当新学期即将开始,我的母亲便会委托他人四处寻觅牛皮纸,以便为我包裹课本。这些牛皮纸呈现出土黄的色调,质地厚实。母亲包课本的过程,充满了一种庄重而神圣的仪式感。在开始包课本之前,她会细心地将双手洗净,然后轻轻地将牛皮纸展开。这种细致入微的动作,仿佛是在向那些珍贵的知识致敬,也是在为自己的孩子祈求智慧和力量。母亲手中的牛皮纸宽阔无边,需裁剪成略大于书籍尺寸的纸张。她将木板压在牛皮纸上,用铅笔仔细地在纸上勾勒出轮廓。接着,母亲手持剪刀,沿着画好的线将牛皮纸一片片精准地剪下。

聚焦“五点”,做实教研

随着三级(市、县、校)教研联动的不断推进,笔者在观课议课、组织竞赛、查阅资料的过程中,发现部分学校教研和教师教学工作存在目标不明确、环节不清晰、做法不科学等问题。为改善现状和解决问题,笔者梳理出聚焦“五点”的方式方法,即以学情了解为“出发点”、以环节建构为“支撑点”、以情境创设为“切入点”、以问题引导为“突破点”、以素养发展为“根本点”,旨在帮助学校和教师深入聚焦教学教研,引导教师找到好课标准,切实增强教研实效,促进学生素养发展、教师专业成长、学校质量提高。

我与红领巾的故事

今年6月开始,《少先队小千部》杂志联合《中国少年报》46噜噜说话等报刊,发起了“我与红领巾的故事”征文活动。收到的稿件中,有来自不同年龄作者的回忆,也有丰富的文体形式。就让我们顺着时间的痕迹,一起阅读他们的故事——。关键词:成长、传承。刚进入小学时,我对那些胸前飘扬着红领巾的大哥哥、大姐姐充满了羡慕。