初中英语高效课堂教学模式探讨

长期以来,我国初中英语课程皆是在应试教育理念的指导下进行教学。如此一来,固然会在一定程度上提高课堂的教学效率,但却不利于学生学习兴趣的激发,也不利于课堂教学质量的提升。因此,运用何种教学模式才能扭转传统课堂长期低效的现状,以促进英语高效课堂的构建,理应成为广大初中英语教师当前应重点思考和研究的问题。

提高初中英语口语教学有效性的策略探究

“听、说、读、写”是掌握一门语言所需学习的四个方面。而学习语言学科的目的在于“说”,用其来表达自我、与人沟通,因而“说”的重要性不言而喻。对于英语这门国际性的交际语言来说,尤其如此。在经济全球化的背景趋势下,掌握良好的英语口语表达和交际能力能够培养学生的跨文化交际意识,使其更好地顺应时代发展的潮流。因而英语口语教学的重要性逐渐突显出来。作为初中英语教师,我们应积极探究有效的方法和策略开展英语口语教学,以此来提高学生的英语表达能力,培养学生对英语的实际运用能力,将英语这门学科的实用功能充分发挥出来。

初中英语教学中小组合作学习的实施策略探究

随着新课改和素质教育的深入推进和实施,传统的教育教学模式已很难适应时代的发展和人才培育的需求。现如今,小组合作学习作为新课改倡导的新型教学组织形式在课堂中广泛应用,受到了广大师生的青睐。将之运用到初中英语教学中,能够为学生提供英语学习的良好空间和氛围,培养学生合作学习的能力及综合运用英语语言的能力。本文从笔者自身的教学实践工作经验出发,就如何在初中英语教学中开展小组合作学习进行一番个人看法的阐述,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

高中化学生活化教学模式的应用措施

生活化教学模式的应用可以帮助学生更深入地理解高中化学知识,并通过多样化的高中化学生活化教学活动来激发学生的自主学习兴趣,从而使学生可以在教师的指导下将化学知识有效运用到解决生活实际问题中,这对达成新课标对高中化学教学促进学生全面发展的核心教学目标有着重要作用。本文将紧密结合“高中化学生活化教学模式的应用措施”做出深入的分析与研究,并且会结合教师工作的实际开展状况提出相应的意见与看法,希望能给广大教师和学生带来一些参考与帮助,且希望能够为新课改的发展带来贡献自己的一份绵薄之力。

文言文翻译中应注意的几个问题

高考语文文言文翻译应达到哪些要求,文言文翻译中应注意哪些问题,最后强调翻译准确的重要性。

初中英语写作教学优化策略

英语写作是英语教学的重要内容,也是培养学生英语语言运用能力的重要途径。因此,初中阶段可以从思维导入、广泛阅读、口语活动等方面进行英语写作教学,多角度提升学生的英语写作能力,进而促进学生英语核心素养的发展。

“伤口”上的鲜花

如果没有烈火焚烧，哪来凤凰涅檠的壮观？如果没有断鸿声中的浪子．哪来“小桥流水人家．古道西风瘦马”的哀伤？艳丽的花朵常常绽放于“伤口”之上。