用过程取向教学模式指导初中英语写作教学初探

初中英语是小学英语和高中英语的衔接部分,而写作教学在初中英语中占有很重要的地位.很多学校对于写作教学并不是很重视,而且大多都会使用比较传统的写作教学模式,这就导致学生们的写作思维固定,学生写作的成绩也一直不能够提升,要想改变这种现状,要从改变教学模式开始.本文通过分析初中英语写作中存在的问题,提出使用过程取向教学模式来指导初中英语写作的教学.

观念建构下的初中化学实验探究教学策略

随着人们对初中阶段教育教学工作的高度重视,对初中化学实验教学提出了高度要求。这一教学工作的开展能够促使学生得到化学知识的充分学习掌握,同时能够促使学生得到实践操作能力的培养提升。因此,在教学工作开展的过程中,教师应该不断进行创新优化,促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分的知识学习与能力培养提升。通过探究教学的落实开展能够满足这一教学要求,促进教学工作高效开展。

基于英语学科核心素养下的初中英语阅读教学研究

纵观近年来教育事业的改革和发展,社会各界对于初中英语教学提出了更高的要求,教师在初中英语教学中,更加注重培养学生英语综合能力,促进学生英语全面发展,其中阅读理解能力就是学生必须要掌握的基础能力之一,同时也是初中英语学科核心素养的必然要求.因此,在英语学科核心素养下加强初中英语阅读教学是教师的责任和义务.基于此,本文基于英语学科核心素养,简要阐述初中英语阅读教学的效率提高途径.