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探究小学美术教育如何培养学生的自由创造力
1
作者
王波
《东西南北(教育)》
2020年第10期267-267,共1页
小学美术教育的目的不在于教授学生多少美术知识与绘画技能,而在于培养学生的自由创造力,培养学生创新精神与创新理念,提高学生创造性思维能力等。本文主要探析小学美术教育中存在的主要问题、小学美术教育中培养学生的自由创造力的途径...
小学美术教育的目的不在于教授学生多少美术知识与绘画技能,而在于培养学生的自由创造力,培养学生创新精神与创新理念,提高学生创造性思维能力等。本文主要探析小学美术教育中存在的主要问题、小学美术教育中培养学生的自由创造力的途径,主要包括展示丰富的美术教学素材、激发学生自由创造的兴趣、培养学生自由创造的习惯、科学评价学生自由创造成果。教师可以结合小学生的美术基础以及对美的认知能力,根据课程内容创设高效的教学策略。
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关键词
小学美术教育
自由创造力
美术素材
创造兴趣
创造习惯
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题名
探究小学美术教育如何培养学生的自由创造力
1
作者
王波
机构
贵州省遵义市务川仡佬族苗自治县浞水镇复兴完小
出处
《东西南北(教育)》
2020年第10期267-267,共1页
文摘
小学美术教育的目的不在于教授学生多少美术知识与绘画技能,而在于培养学生的自由创造力,培养学生创新精神与创新理念,提高学生创造性思维能力等。本文主要探析小学美术教育中存在的主要问题、小学美术教育中培养学生的自由创造力的途径,主要包括展示丰富的美术教学素材、激发学生自由创造的兴趣、培养学生自由创造的习惯、科学评价学生自由创造成果。教师可以结合小学生的美术基础以及对美的认知能力,根据课程内容创设高效的教学策略。
关键词
小学美术教育
自由创造力
美术素材
创造兴趣
创造习惯
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
探究小学美术教育如何培养学生的自由创造力
王波
《东西南北(教育)》
2020
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