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以生为本·高效课堂——新时期小学数学作业的优化探究
1
作者
洪龙
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第1期169-170,共2页
随着素质教育的推行,基础教育迎来了新一轮的改革,这些年来,各界许多“声音”反映基础教育中应该给学生减轻作业负担,提高素质教育的有效性,打破传统教育模式下“题海战术”的教育模式。笔者结合多年的教学经验,谈一谈新世纪小学数学作...
随着素质教育的推行,基础教育迎来了新一轮的改革,这些年来,各界许多“声音”反映基础教育中应该给学生减轻作业负担,提高素质教育的有效性,打破传统教育模式下“题海战术”的教育模式。笔者结合多年的教学经验,谈一谈新世纪小学数学作业的优化方式,找寻适合的解决方案,帮小学生“轻负提质”,提升小学数学的学习效率。
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关键词
以生为本
新时期
小学数学
作业优化
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题名
以生为本·高效课堂——新时期小学数学作业的优化探究
1
作者
洪龙
机构
贵州省遵义市务川县浞水镇鹿池完小
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第1期169-170,共2页
文摘
随着素质教育的推行,基础教育迎来了新一轮的改革,这些年来,各界许多“声音”反映基础教育中应该给学生减轻作业负担,提高素质教育的有效性,打破传统教育模式下“题海战术”的教育模式。笔者结合多年的教学经验,谈一谈新世纪小学数学作业的优化方式,找寻适合的解决方案,帮小学生“轻负提质”,提升小学数学的学习效率。
关键词
以生为本
新时期
小学数学
作业优化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以生为本·高效课堂——新时期小学数学作业的优化探究
洪龙
《儿童大世界(教学研究)》
2019
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