小学生数学画图解题能力培养体系构建与策略探究

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调教师应实施能够促进学生发展的教学活动,课堂教学中教师应促进学生运用数学思想方法,引导学生在真实的情境中发现、提出、分析以及解决问题.在数学学科中,画图解题体现了数学的数形结合思想,而数形结合思想是一个较为重要的数学思想,掌握该思想能够帮助学生将抽象的数学问题转变为直观易于理解的数学问题,同时实现核心素养的发展.文章基于新课标研究背景,围绕小学数学教学实践,以人教版教材为例,构建小学生画图解题能力培养体系,并从设置画图情境、传授画图技巧、讨论画图过程、组织画图练习四个维度展开分析,旨在培养学生的画图解题能力,促进学生核心素养的发展.