“感知探研法”的实施要点及其教学实践

文章从“感知探研法”的教学程序、教学结构、施教原则以及教学实践四个方面，深入浅出地介绍了“感知探研法”的“准备”、“感知”、“探讨”、“研究”、“运用”五个教学要素。并结合教学实际，进一步针对以上五个教学要素进行实况教学演练。

初中化学核心概念建构的途径

随着我国初中化学课程标准的提出,以每一位学生的素质发展为信合发展思想,时刻关注核心概念建立的问题以及学生的发展符合初中化学课堂的教学任务,对于深化初中化学教学改革提出了挑战,由于教学策略自身存在逻辑及个体上的差异,对于化学课堂存在的核心概念建立的设置,教师必须从化学课程本身角度出发,积极地改革新的核心教学体系,在这样的教学改革背景下,改善化学课堂的建立模式,是初中化学教育教学的关键所在。

数形结合思想在初中数学解题中的应用分析

初中数学的解题过程中,有效应用数形结合思想, 把相应的抽象复杂的问题变得直观、简单,可以提升数学问题 的解决效率,有效提高学生的学习能力。本文分析了在初中数 学解题当中有效应用数形结合思想,促进初中数学教学质量和 效率的提高。

实验教学法在初中物理教学中的重要性

伴随着新课程改革的不断深入,初中物理课程的 教学任务和教学目标也在逐渐发生着变化。物理是一门实践 性和理论性较强的基础学科,物理实验在初中物理教学中占有 重要地位,但是在现阶段的初中物理教学中,教师使用的实验 教学方法还存在一定的问题’教学效果和教学效率不是非常理 想。因此,我们对实验教学法在初中物理教学中的应用进行研 究和分析,明确实验教学法的重要作用,提出相应提升实验教 学方法的有效策略。