浅论思想品德课堂教学“活”起来

怎样才能让思想品德课增加实效性？怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面？怎样才能扭转这一颓废消极的心理定势？怎样才能改变传统的教学方式？结合本人的教学实践谈谈几点粗浅的体会：

如何在历史教学中引导学生学会看图

怎样学好初中历史课，看懂历史地图可以起到事半功倍的效果。如何在新课改理念下培养学生的分析历史地图的能力，已成为中学历史教学的一个重要研究内容。

浅谈思想品德教学中的三维目标的有效实施

新课标在中学思想品德课堂上三维目标的编排顺序上,把情感、态度、价值观放在第一位,教师应在具体的教学实践中体现这一要求,促使思想品德情感、态度和价值观目标有效达成。

浅谈初中历史课堂教学的引入

"良好的开头是成功的一半",导入是课堂教学的第一个环节,它对于课堂教学的意义是不言自明的。新一轮课改十分强调利用学生已有的知识和经验为课堂教学服务,在课改的实践中,我除了运用传统的导入方法以外,还注意多方位调动学生参与教学的积极性。