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智慧教学云平台助力小学数学高效发展
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作者 胡志强 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期84-87,共4页
提高学生的学习能力,教师需要结合教学内容,利用网络平台开展教学活动。在此过程中,教师要合理运用网络平台,提高学生的学习兴趣,引导学生积极参与到数学教学活动中,实现学生数学综合素养的全面提升。基于此,本文结合智慧教学云平台的特... 提高学生的学习能力,教师需要结合教学内容,利用网络平台开展教学活动。在此过程中,教师要合理运用网络平台,提高学生的学习兴趣,引导学生积极参与到数学教学活动中,实现学生数学综合素养的全面提升。基于此,本文结合智慧教学云平台的特征,分析利用智慧教学云平台开展小学数学教学的作用,希望为促进小学数学教学质量和效率的提升提供帮助。 展开更多
关键词 智慧教学云平台 小学数学 高效发展
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以读促写,让小学阅读与写作教学相得益彰 被引量:1
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作者 高永华 《中学生作文指导》 2019年第12期16-16,共1页
根据小学语文教育改革工作的需求,教师在从事具体的授课工作时,应当有意识地将阅读和写作这两大重要模块有机结合起来,从而不断优化教学方案,促使学生于更加高效、有序的学习环境中不断强化自身的语文综合素养,进而实现课改的基本目标... 根据小学语文教育改革工作的需求,教师在从事具体的授课工作时,应当有意识地将阅读和写作这两大重要模块有机结合起来,从而不断优化教学方案,促使学生于更加高效、有序的学习环境中不断强化自身的语文综合素养,进而实现课改的基本目标。对此,本文笔者以部编版小学语文课本为例,结合个人在教学实践中所得经验分析了运用“以读促写、读写结合”策略指导学生学习的主要方式,期望能够进一步增强学生的语文文字应用能力,推动其全面发展。 展开更多
关键词 以读促写 阅读与写作 有效策略
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深化体验过程,培养有序思维
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作者 禹志中 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第8期274-274,共1页
小学生学习数学的时候,需要以良好的思维完成信息的吸收与问题的解答,并在知识点产生与内化的时候,教师给予适当指导。基于此,教师通过在课堂中引入感知活动,实现学生有序的看、通过体验过程完成学生说,再利用知识的实践提升学生有序做... 小学生学习数学的时候,需要以良好的思维完成信息的吸收与问题的解答,并在知识点产生与内化的时候,教师给予适当指导。基于此,教师通过在课堂中引入感知活动,实现学生有序的看、通过体验过程完成学生说,再利用知识的实践提升学生有序做的能力,进而增强学生有序思维,旨在帮助其养成良好的思维习惯。 展开更多
关键词 小学数学 体验活动 有序思维
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