小学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究

数学是一门理论性较强的学科,需要学生具备较强的逻辑思维能力,这对于小学阶段的学生来说有一定的困难。而数学文化的渗透不仅能增强学生对数学知识的整体把握,还能提高学生的学习积极性,对促进小学数学高效发展有重要帮助。对此,文章就小学数学教学中数学文化的渗透策略展开探讨,以期能启迪学生的心智,帮助学生塑造正确的思维方式和认知观念。

浅谈新课改背景下农村中小学美术教师的专业化发展

近年来,如何提高教师的专业化水平成为当代教育的重点话题。就农村中小学美术教学工作的开展来说,教师的整体教学水平较低,无法达到新课程教学改革的需求,导致教学工作的开展存在滞后性。因此,需要在新课改背景下促进农村中小学美术教师的专业化发展,解决目前教师在教学当中的问题,为教师教学水平的提升提供更多出路。

小学数学游戏教学法应用刍谈

当前,随着我国经济的快速发展,社会对教育也变得十分重视。因此充满弊端的传统教学模式已经无法适应社会发展的需求,这就迫使教学模式改革新教。基于此,游戏教学法作为一种先进的教学法应用在小学数学中对小学生学好数学是很有帮助的。由此,本文主要围绕什么是游戏教学法,小学数学游戏教学法应用策略等方面来进行阐述,从而,在实现多元化教学的同时也帮助小学生更好的学好数学。