小学语文与现代信息技术深度整合的分析

将信息技术与小学语文深度融合教学,是高科技信息技术发展的时代趋势,实践证明,将信息技术融入到教育中,对教育的发展起到了非常有效的积极作用。就小学语文课程而言,将信息技术与小学语文教学结合,有利于丰富课堂的教学内容和形式,最大限度的激发了学生的学习积极性与思维活力,培养了学生的实践精神和创新能力。为了更好的进行小学语文教学,笔者就小学语文与信息技术深度融合展开自己的探究分析,期望对小学语文起到积极作用。

例谈小学数学学科核心素养培养的实施策略

通过对素质教育等内容的分析,可知数学教师应该对学生实施创新性的课堂教学,促使学生深入理解课程知识,积极培养班级学生的学科能力。核心素养是当前数学教师开展知识教育的指向标,教师需要分析学生情况,思考如何对学生进行核心素养的有效培养。所以,本文主要对核心素养进行思考,分析数学教师立足核心素养,提升班级学生学科能力的途径,希望可以让小学生得到更优质的能力教学。

思维导图在小学数学教学中的使用途径研究

在新课改深入落实的过程中,越来越多的教师意识到,传统教育模式与思路并不能满足新时期教育要求,为此,很多教师开始在课堂中引入新的教育模式,以期提高教育成效。思维导图是这其中比较具有代表性的一种教育方式,小学数学对思维导图的应用能够有效提高数学教育的效率与质量。本文将以小学数学思维导图的开展方式为对象展开分析,提出有效的应用途径,希望能够让思维导图模式在小学数学教育中发挥最大的作用。

浅谈小学数学核心素养运算能力的培养

小学数学教学主要目的就是要让学生掌握基本的数学概念,和基本的数学方法,让学生初步的形成学会运用数学知识去解决数学问题的能力,其中最主要的能力就包括学生的运算能力,运算也是小学生数学能力当中最基础的能力,可见培养小学生的运算能力是一件多么重要的事情。笔者通过对小学数学教学中运算能力教学进行了深入的研究,并提出了一些自己的见解,以期能够为新一轮的小学数学教学提供一些建设性的意见。

语用背景下小学语文作业阅读教学策略探析

语文教学是培养学生的语言表达与组织能力的一项重要学科,而小学语文又是形成学生的基本的语文知识能力和语文核心素养的重要阶段。在新时期的教学背景下,推出了以语用为背景的小学语文教学,在语用背景下对学生的阅读进行教学,能够让那学生更好地掌握文章的思路,和所表达的人物情感等等,笔者为了更好地让语用教学可以用于小学语文阅读教学,对当前的小学阅读教学进行分析后,对如何更好地在语用背景下进行小学语文阅读教学展开了研究,并通过小论文的形式展示出来,以期能够为新课改背景下的小学语文阅读教学提出一些建设性的意见。

农村小学语文教学学生写作能力的培养

当前,农村小学生在作文写作的过程中存在不少问题,如病句多、字迹潦草、内容空洞等。基于此,农村小学语文教师在教学中,应当加强对学生作文的指导,培养写作的技巧和方法,指导学生观察和积累,夯实学生写作基础,培养学生写作能力。