树立“以人为本”的理念优化幼儿园管理

":以人为本"在较多阶段的教学管理中都有重要的作用,对于幼儿园管理工作的开展来说,"以人为本"能够提升人性化管理水平。幼儿园管理工作的开展与其他阶段的管理存在较大的差异,在管理过程中存在一定程度的不确定性,管理者就需要注重更新管理理念,实行人文管理方式。本文主要通过分析"以人为本"在幼儿园管理中的价值,对其应用途径进行简要的探讨。

幼儿教育与信息技术的整合探索

幼儿教育与信息技术的整合具有必要性。幼儿教师在教学中,要巧妙地借助信息技术手段的支持,优化幼儿教学、管理,搭建家园共育的平台,提高幼儿教育质量。

新时期幼儿学前教育方法研究

幼儿学前教育是我国教育的基础,当前,学前教育水平并不是很高,所以,很多幼儿园教师不断地优化自身的教学方式和教学理念,为幼儿营造良好的学习氛围,促进幼儿的全面成长。此次论文主要探讨的是新时期幼儿学前教育方法以及进一步的研究。

浅谈幼儿教师学前教育

当前社会对教育人才的渴求正不断攀升,国家对学前教育事业的重视程度亦随之提高,而高质量的学前教育离不开幼儿教师队伍的建设与培养。现阶段,高校学前教育专业以发展学生多学科、多技能的培养模式为主,学生对每个学科技能的掌握都略显粗糙,无法完成更加精准、有针对性的教学活动设计和指导。本文拟采用调查法、访谈法、分析法等多种研究方法,针对高校学前教育专业如何培养“一专多长的幼儿教师”进行粗浅探讨。

新时期下幼儿德育教育的有效创新

在幼儿园开展德育工作,进行品德教育不仅能提高幼儿的道德认识,使其养成良好的道德行为习惯,而且是一切活动正常进行的保证,幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,为幼儿一生的发展夯实基础。德育一直是教育的重要组成部分,是教育的核心和灵魂。幼儿期是一个人个性品质开始形成的关键期。

学前教育手工课教学的重要性

随着国家对于学前教育的重视程度不断加深,社会对学前教育专业学生的职业素养要求也越来越高。学前教育作为我国基础教育的重要组成部分,只有学前专业学生的职业素养提高了,才能对幼儿的成长产生积极的影响,开展学前教育专业手工课有利于培养和提高幼儿的动手能力和想象力,这样的教学也符合幼儿的身心特点,也能更好的丰富教学内容,为提高教学水平和教学质量提供有利的前提。本文通过对学前教育专业手工课对幼儿成长的重要性进行分析,提出了关于学前教育专业手工课教学的几点方法,以此促进学前教育专业手工课教学的良好发展。

幼儿教育游戏化教学小议

游戏是幼儿喜闻乐见的一种活动形式。在素质教育的大背景下,幼儿教师在教学中,要积极开展游戏活动,激发幼儿的活动形式,实现寓教于乐的教学目标,同时有效地杜绝幼儿教育小学化的现象,促使幼儿的全面健康发展。