英语教学中信息技术手段的整合运用

当前小学英语教学中应试教育普遍存在,对现代化的教学手段运用不足。基于此,小学英语教师应当不断提高自己的信息化水平,科学整合信息技术手段,激发学生的英语学习兴趣;开展情境对话,提高学生语言能力;拓展教学资源,提高教学效果。

阐述小学语文教学中学生写作兴趣的培养

小学语文教学中,学生写作兴趣的培养至关重要,本篇文章结合如今小学语文教学中小学生兴趣培养的现状,以如何提高小学语文教学中小学生的语文写作兴趣为重点,从优化语文写作教学形式、合理应用信息技术、培养良好阅读习惯这几点入手,深入浅谈。这篇文章的主要目的在于如何提高小学生的语文写作兴趣,为提高小学生的写作水平提供有利条件,进而为以后的语文学习写作提供更多的基础。

小学语文教育中传统文化方向的探析

以中华传统文化与小学教育相结合的教学方法为基础,分析了当前小学传统文化教育中存在的问题,探讨了将传统文化融入小学语文教育的方法。

基于多声部的小学音乐合唱教学探究

小学是学生学习生涯中重要的阶段,音乐学科的教学很大程度上影响着学生们的身心发展,多声部教学就是小学音乐中重要的教学环节。在实际教学中,怎样让没有音乐经验的小学生们快速掌握多声部的合唱技巧,并且产生浓厚的合唱兴趣,成为了小学音乐教师们值得探究的话题。伴随着新课改的深入贯彻,结合实际教学经验,文章从多方面对多声部的小学音乐合唱教学进行了研究。

英语教学交互式电子白板的运用

英语是小学阶段的重要课程。在教育信息化的大背景下,交互式电子白板的运用,因其具有强大的多媒体演示、手写、交互链接等功能,对优化小学英语的教学具有积极的作用。这就要求小学英语教师结合现有的教学条件,科学整合交互式电子白板,构建高效的英语教学课堂。

基于多声部的小学音乐合唱教学探究

小学是学生学习生涯中重要的阶段,音乐学科的教学很大程度上影响着学生们的身心发展,多声部教学就是小学音乐中重要的教学环节。在实际教学中,怎样让没有音乐经验的小学生们快速掌握多声部的合唱技巧,并且产生浓厚的合唱兴趣,成为了小学音乐教师们值得探究的话题。伴随着新课改的深入贯彻,结合实际教学经验,文章从多方面对多声部的小学音乐合唱教学进行了研究。

小学语文后进生的成因及教学对策

教学中，或多或少都有学习上的后进生，形成原因各不相同，作为语文老师，要根据每个学生的不同特点，针对性的采取各种教学方式及策略，让后进生重新树立起信心，形成良好的学习习惯，不断提升学习能力水平。

小学英语谚语巧用课前准备,打造高效课堂

俗话说,“好的开端是成功的一半”。课前准备是小学英语高效课堂的重要组成部分,是提高课堂教学效率的基石。良好的课前准备不仅是课堂教学顺利进行的基本保证,而且可以培养学生独立解决问题的习惯,提高自学能力。谚语作为语言是整体语言文化中的一部分,它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语,多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验。把英语谚语作为英语课前准备,可激发学生对语言的探索,增加语言的鲜明性和生动性,更利于语言文化的了解与运用。

基于“兴趣培养”的小学音乐教学探索

小学阶段是学生音乐学习的启蒙阶段.在该阶段的音乐教育中,教师应当关注学生音乐学习兴趣的培养,让学生对音乐充满着兴趣和热情,调动学生学习的积极性和主动性,为学生未来的音乐学习奠定基础.

信息技术在小学体育教学中的运用探究

小学是重要的教育基础阶段,小学生正处于身心成长的重要阶段,在众多的科目中体育为其身心成长发展发挥了重要作用。在德智体美劳这几个素质当中,体育是素质发展的重要组成部分,在素质教育推行当中体育教学越加受到重视。从目前小学体育教学发展现状上看无论是从教学的软件,还是从硬件上来说教学环境得到了很大的改善,教师越加注重对教学观念与方法的改变,越加注重对有效的教学手段加以运用,因此在信息技术高速发展的今天,在小学体育教学中信息技术得到了有效运用,越加得到优化,对如何用信息技术优化小学体育教学这个问题也越加受到重视。

“互联网+”视域下小学数学教学的优化策略研究

通过调查目前的教学情况可以看出,“互联网+”是现在小学数学教学当中一个经常使用到的教学手段,所以现在大多数小学数学教师关注的一个重要问题就是在小学数学教学中如何更有效地应用互联网技术,这也是本篇文章当中我重点阐述的内容,并提出了相应的优化策略,希望能够为我国小学数学的教学事业贡献一份力量,希望能够促进小学生更高效的学习数学知识。

小学数学深度学习模式的构建刍议

作为一种高阶思维的学习模式,深度学习在小学 数学教学中的构建具有极其重要的价值。伴随着教育改革的 不断深入发展,小学数学教师应当摒弃浅层学习的教学模式,引导学生深度学习,构建高效的数学教学课堂。

基于创客教育的小学信息技术教学实践研究

创客教育是近年来新兴教育理念,旨在培养学生创新创造精神与能力,发展学生实践探究与综合素养。结合创客教育理念与小学信息技术课程,以及小学生认知规律,笔者坚持生本理念,从自主探究、小组合作、创设情境、作品学习和创意评价五个方面,拟对创客教育在小学信息技术教学实践中的策略进行研究。

关于有效提高小学音乐教学的方法研究

随着新课程改革深化背景下,音乐教育日益受到人们的重视。而小学音乐有效教学成为一线教师重点研究课题,本文将基于小学音乐有效教学的方法研究为题,通过三个方面的教学研究,希望能够整体提升小学音乐课堂的教学质量,从而保证学生音乐兴趣和音乐能力的共同进步,以此为学生的人文素养的健全发展奠定良好的基础。

地方特色音乐文化元素在中小学研学实践教育活动课程中的重要性

研学实践教育活动是开发和利用课程资源与社会资源的创新举措,是培养学生探究精神和合作意识的综合实践课程。带领着学生走出学校,融入生活,在阅览风土人情中提升认知。把课程搭建在校外教学场所,引导学生游览人文、学会交际、走近自然和社会。

敬畏生命 感恩前行——高中心理辅导活动设计

【设计理念】2020年新年伊始,一场没有硝烟的战争引起了中国乃至全世界的关注,新型冠状病毒的蔓延威胁着人们的身心健康和社会发展,突发的公共卫生事件使民众进入应激状态,也导致学生延迟开学、长时间不能出门,这些都对学生群体的躯体、认知、情绪、行为产生了一些影响。高中生的身心发展尚未成熟,应对问题的方式也不健全,因此,学生返校之后有必要及时地为他们开展一堂以"疫情"为背景的心理辅导活动课,帮助学生缓解由疫情引发的负性情绪,调整不合理认知,恢复身心健康,重新投入到当下的学习生活当中。

阐述如何提升小学数学小组合作学习教学的有效性

在小学的六年教育中,数学作为基础主要的一门课程占据着极其突出的地位,所以为了提升小学数学的质量我们有必要对目前的小学数学教学进行一定的优化。小组合作学习方式是近些年来我们国家积极推行的一种教育模式,能够让同学们在学习中合作,在通过合作来加深对于知识的理解。本文首先是针对小学阶段数学教学的情况进行了分析,指出了一些不符合新时代要求的问题,最后提出了一些针对性的优化措施,希望能够推动孩子们的综合全面进步。