学生主动学习支持下的小学语文古诗翻转课堂探究

翻转课堂对传统的“老师讲、学生听”的教学方式进行了改革。在课前,教师可以将知识内容呈现给学生,课堂中师生针对课前疑问共同讨论交流。主动学习可以激发学生的内在学习动力,有助于培养学生的核心能力,能够促进教育发展。以统编版语文教材五年级下册《闻官军收河南河北》为实例,探讨以主动学习为基础的小学语文古诗翻转课堂教学,总结小学语文古诗翻转课堂实施价值,分析小学语文古诗翻转课堂存在的问题,探寻小学语文古诗翻转课堂实施策略。

浅议小学高段语文语感培养思路构建

小学阶段作为孩子的启蒙时期,需要学的东西多且杂,各类知识都需要简单的涉猎。就拿语文来说,从小学开始,学生就要学习阅读、写作、欣赏、分析等,对于语文的语感好坏,对学生语文学习的好坏有决定性的作用。本文作者将针对小学生的语感问题,简要的分析如何让小学生的语感教学更好的进行,争取能够让当前的小学生语言运用能力和理解能力得到提升。

提高小学语文写作教学有效性的策略

语文学科是学生学习其他科目以及生活的基础,小学语文教师要提高学生的语文素养与技能,为学生今后的学习和生活奠定基础。而写作是语文学科的重点,它不仅考察学生的语文功底,知识的应用,而且还考查学生的语言表达能力与思维。但是受当前社会压力的影响,很多语文教师只注重学生的作业量与成绩,忽视了学生的兴趣培养,引导学生养成正确的写作习惯。所以语文教师要设计好教学模式,帮助学生提高写作水平,培养学生的写作兴趣。

小学科学教学中信息技术手段的应用探讨

新课程改革背景下,小学科学教师要深刻认识到信息技术对优化教学内容和形式的重要性,并积极借助信息技术手段,优化课堂导入,突破教学重点和难点,激发学生的学习兴趣,促进学生全面健康发展。