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探讨幼儿园数学活动游戏化的方式
1
作者
袁劲梅
《好日子》
2019年第30期81-81,共1页
运用游戏的方式组织幼儿进行数学活动,贴合了幼儿的学习规律及认知特征,能够达到强化活动效果、调动幼儿积极性、促进幼儿数学思维发展的效果。作为幼儿教师,应当恰当地借助游戏,将抽象的数学直观化,创设出轻松的学习氛围,使幼儿在有中...
运用游戏的方式组织幼儿进行数学活动,贴合了幼儿的学习规律及认知特征,能够达到强化活动效果、调动幼儿积极性、促进幼儿数学思维发展的效果。作为幼儿教师,应当恰当地借助游戏,将抽象的数学直观化,创设出轻松的学习氛围,使幼儿在有中去探索和学习,提高幼儿对数学概念的理解能力,推动幼儿园数学活动开展的有效性提升。
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关键词
幼儿园
数学活动
游戏化
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职称材料
题名
探讨幼儿园数学活动游戏化的方式
1
作者
袁劲梅
机构
贵州省遵义市播州区铁厂镇幼儿园
出处
《好日子》
2019年第30期81-81,共1页
文摘
运用游戏的方式组织幼儿进行数学活动,贴合了幼儿的学习规律及认知特征,能够达到强化活动效果、调动幼儿积极性、促进幼儿数学思维发展的效果。作为幼儿教师,应当恰当地借助游戏,将抽象的数学直观化,创设出轻松的学习氛围,使幼儿在有中去探索和学习,提高幼儿对数学概念的理解能力,推动幼儿园数学活动开展的有效性提升。
关键词
幼儿园
数学活动
游戏化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
探讨幼儿园数学活动游戏化的方式
袁劲梅
《好日子》
2019
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