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题名小学数学教学中导学式教学法的应用
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作者
童华强
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机构
贵州省遵义市播州区鸭溪镇乐理小学
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第8期103-103,共1页
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文摘
在小学数学教学的过程中,导学式的教学方法,能够让小学生更好的感受到数学教学的意义,通过导学式的教学方法,教师能够更加的了解学生,学生也更加能够明确的知悉自己的不足之处,对于小学数学来说,明确自己的不足之处,才能够更好的实现教学的推动作用.
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关键词
小学数学
导学
教学方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名论小学数学的有效性和如何上好小学数学
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作者
范美林
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机构
贵州省遵义市播州区鸭溪镇乐理小学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第3期158-158,共1页
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文摘
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。
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关键词
小学
数学
有效
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学高年级语文阅读教学中的读写结合策略
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作者
郭占英
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机构
贵州省遵义市播州区鸭溪镇乐理小学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第1期89-89,共1页
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文摘
小学语文教学中阅读与写作作为主要构成部分,训练与培养学生理解与表达能力。小学高年级语文阅读小学中合理应用读写策略,可以显著提升课堂教学质量与效率。有鉴于此,本文结合教学实践分析小学高年级语文阅读教学中应用读写结合策略的方法。
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关键词
高年级语文
阅读教学
读写策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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