小学生数学逆向思维能力培养的三个维度

逆向思维能力是小学生应当具备的一种思维能力,它能为学生的其他类型的思维发展奠定坚实的基础。在小学数学学科教学中,教师要创设逆向思维的时空,渗透逆向思维的方法,创新逆向思维的评价,让学生敢于“逆向”,善于“逆向”,乐于“逆向”。逆向思维是一种高阶思维,通过逆向思维能力的培育,会使学生的数学学习更清晰、更明朗。

新课改下小学语文单元阅读教学的思考

部编版小学语文教材为教师的单元阅读教学模式的构建提供了很好的参考。 小学语文教师在构建单元阅读模式的过程中,应当建立“课前”、“课中”、“课后”相结合的模式,强化教师的指导与学生的自主阅读,促学生阅读习惯的养成,兴趣和能力的提升。

小学数学高效课堂的构建策略

对于每位小学数学教师来说,构建高效课堂成为当前一项重要的教学任务。高效课堂体现在“高效”两个字上,指的是教师的教学要具有较高的效率,能够有效地实现教学目标。具体而言,是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得了教育教学较高的影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。