融入生活的小学道德与法治课程教学策略研究

道德与法治课程教学必须融通学生的生活,观照学生的生活世界。只有融通学生的生活,才能涵养学生的道德生命。在小学道德与法治课程教学中,教师要引导学生展开道德与法治的课程创生、课程实践和课程评价。融入生活的道德与法治教学,能促进学生道德与法治学习内容内化,能丰盈学生的精神、润泽学生的生命,进而真正走进学生的心灵。