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浅谈教材解读的内容和应注意的问题 被引量：2
1
作者 任世忠 《中国数学教育（初中版）》 2015年第6期28-30,共3页
文章系统介绍解读教材的目的，从分析理解教材地位、分析教材内容、领悟编写意图等过程中了解应该注意的问题，并以“一元二次方程”为例加以说明，对教学提出有效建议．
关键词 解读教材 教师备课 课堂教学
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