中年级数学教学中学生学习兴趣的培养初探

培养学生的数学学习兴趣是小学数学教学的重要任务之一,随着新课程改革进程的不断深入,对于小学阶段的数学教学也提出了更明确的教学任务。中年级指的是小学四五年级的教学,这个时期的学生正是思维水平快速发展的时期,教学质量影响着高年级数学学习以及中学阶段的数学学习,所以教师要充分发挥自己的引导优势,激发学生对于数学学习的兴趣,充分发挥学生的主观能动性,引导学生积极主动的投入到数学学习中。文章结合本人多年的小学数学教学经验,探讨了中年级数学教学中学生学习兴趣的培养,总结了小学中年级数学教学中学生学习兴趣缺失的基本情况,探讨了小学中年级数学教材的特征以及学生的特征,剖析了小学中年级数学教学中影响学生学习兴趣的重要原因,最后探讨了小学中年级数学教学中如何有效的提升学生的学习兴趣,旨在提升小学数学教学质量,促进学生全面发展。

关于优化小学语文“语用教学”的实践探寻

新《语文课程标准》表明了语文课程是学生学习语言文字,并且能够进行综合性、实践性地运用。作为新时代语文教师想要提升小学生的语文综合实践能力,就需要从教学元素出发,给他们提供各种不同的实质性题材,从而凸显语文教学的实质是学生学习语言文字和运用,促进其学习思想观念的转变和发展。因此本文立足语文课堂教学,对学生思维能力的提高,促进学生语文学习能力,优化小学语文“语用教学”的实践的教学方法做几点分析,以期小学语文课堂的发展进程具有推动作用。

小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究

小学数学是我国基础教育的重要组成部分。在进行小学数学教育过程当中,需要教师明确培养学生的逻辑思维能力,这样才能够有效地确保学生在日后的学习当中更好地理解课程,并且能够帮助学生提高学习的成绩。本研究主要分析小学数学教学对于学生逻辑思维能力的培养,希望所得结果可以为相关教学提供可行的参考。

如何培养小学生的自主学习能力

随着社会经济的不断发展以及人口的不断增加,教育发展越来越严峻,对当前小学生自主管理能力和学习能力的培养,帮助其提高学习效率。本文从对当前小学教学模式的发展现状进行分析入手,探究自主学习能力对于当代小学生的意义,同时就学生的自主学习问题进行探讨及给出解决策略。

浅谈如何抓好学生的写字教学

小学《新课程标准》要求,写字教学是使学生懂得写字的基本知识,掌握汉字的各种笔画、结构及其书写方法,培养学生写字 的技能、技巧,写字的正确姿势和认真写字的习惯,从而使学生在小学毕业时能运用钢笔把字写正确、端正,纸面干净,并有一定的速度。