小学数学核心素养的特质与建构

新课程改革背景下,对小学数学提出了更高要求.教师要结合小学生活泼好动、求知欲强的自然天性积极创新教学理念,在实际教学活动中培养学生核心素养,促进学生学习能力及数学核心素养提升,实现良好数学教学实效.本文结合小学数学核心素养特质概述,以及当前小学数学教学中存在的问题状况,随后具体阐述了小学数学教学中核心素养建构策略探究.

浅谈提高小学数学课堂教学的有效性

小学数学是小学教育的重要组成部分,对创新学生的思维,培养学生的逻辑分析能力都具有重要的作用。小学课堂教学是提高学生的数学学习兴趣,以及加强对数学知识的理解与掌握的重要途径,有效的数学课堂教学对培养学生的数学素养,增加数学知识储备具有积极的促进作用。本文则主要探讨了提高小学数学课堂教学有效性的有效措施。

养成小学语文学习中良好的倾听习惯分析

小学生在课堂上主要是通过倾听语文教师对知识的讲解,实现对语文知识的积累,并且应该以此为基础完成自身语文知识水平的提升,因此语文教师必须帮助学生养成倾听的习惯。文章主要分析了语文教师如何在小学生的学习过程中,帮助他们养成倾听的习惯,从而促进倾听这一良好的习惯在小学语文学习中的不断发展。

浅谈如何增强小学高年级语文课程教学的有效性

在学生时期,语文科目是教育课程之中的最重要的科目之一,语文科目的学习对以后个人成长都有着极其重要的影响。语文课程由于它本身独特的综合性质,在进入到小学高年级之后就不再是简单的认识拼音,而是过渡到阅读以及写作能力的培养,笔者在本篇文章之中主要就是对小学高年级语文的朗读、阅读以及写作课程的有效性提高进行综合分析,从而提高语文课程的有效性,帮助学生提高语文成绩。