浅谈小学数学教学中如何转化后进生

转化后进生是每个老师教育工作中的一个难题，是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育“四有”社会主义新人．提高劳动者素质的重大问题．在“没有爱就没有教育”的名言的指导下．一学年的转化工作，

小学语文课堂运用尝试思想优化思维训练分

在现阶段的小学基础教育事业当中,语文学科教学的有效性十分关键,而语文教师的教学任务也不仅是要传授给学生文化知识,更要通过运用尝试思想来优化思维训练,以便能促使学生获得更高的思维水平。因此,本文将针对这个问题展开深入分析,并且提出关于小学语文课堂中运用尝试思想优化思维训练的对策。

“留”住学生“守”住学校——农村中小学留守儿童控辍保学的探索

近年来,国家与政府越来越重视农村儿童的教育问题,相较于城市儿童,农村小孩的上学之路要困难且艰辛的多。农村中小学生常受到家庭环境、资金费用、思想观念等方面的影响,导致他们不得不辍学。农村儿童的上学问题是社会大众需要关注的重中之重,许多农村父母受“读书无用论”的影响,即使有国家政策的扶持也不愿让孩子上学。对此,本文针对农村中小学留守儿童的辍学问题进行探讨,分析其保学对策。

浅谈小学语文自主探究学习方式的运用

小学语文是学生学习汉语最基础的学科,它为学生打开了汉语学习的大门,让学生通过小学语文“说好汉语”,提高学生汉字的 读、写、识、记,使学生能够灵活的运用汉字汉语进行情感的表达,但这也决定了语文的学习过程对于天生活泼的学生来讲是十分枯燥和 无趣的,这就对语文的教学造成阻碍,学生在进行语文学习中并没有全身心投入到学习中,语文学习的效果提升较慢。针对这种情况,我 们可以创新语文教学的方式,通过自主探究的形式引导学生参与到语文学习中,让学生做语文学习的主人,安排自身语文学习的进度,学 生获得在语文学习上的最大自由,加之教师及时的督促督导,使学生能够对自己的语文学习负责,主动加强对语文的学习。本文主要通过 分析语文小学语文进行自主探究学习的重要性,提出小学语文自主探究教学方法的具体运用。

朗读在小学语文教学中的重要性分析

在小学阶段,语文的重要性是其他学科不可比拟的,只有学好语文,才能读懂其他科目的题目,所有,老师对于语文的教学一定要有足够的重视。小学语文教学中包含了许多的内容,朗读是教学中的重点,当前许多老师都没有认识到朗读的重要性,在小学语文中忽略了朗读,这样的情况对于小学语文教学效果会产生非常不良的影响,所有,老师在小学语文教学中,要采用正确的朗读教学方法,充分的发挥出朗读的作用,提升教学效果。本文对朗读在小学语文教学中的重要性进行分析,并且提出了几点相关性浅见。

如何在小学语文学科预习中培养学生非智力因素

现如今,我国的小学教育被重视,随着小学语文新课程改革的不断深入,小学生的非智力因素在学生的学习和教师的教学中的作用和影响,被广大教师开始认识和重视起来。在小学语文教学中怎样发挥非智力因素的作用,有效促进语文教学是我们广大小学语文教师不能轻视的重要课题,因此我们必须重视非智力因素,促进小学语文高效教学。

解读语文课堂中如何培养低年级学生的倾听习惯

低年级小学生的自制能力不强,难以长时间的集中注意力进行学习,在学习过程中很容易出现思想溜号以及做小动作等问题,这会给教学带来十分不利的影响。在语文课堂教学过程中,为了取得更好的教学效果,教师在保障教学质量的同时,还应注重培养学生的倾听习惯。这对于学生的学习和未来的成长具有十分重要的作用和意义。本文分析了语文课堂中培养低年级学生倾听习惯的措施,希望对广大教师的教学有所帮助。

小学高年级数学学生问题意识策略研究

随着新课改的不断推进,教育发展受到了大家的广关注,培养小学高年级数学问题意识已经成为了会热切关注的话题。但在实际教学过程中,大部分学生在学习数学时会觉得太复杂、不好理解、不敢提问,导致学起来十分吃力。所以,在教学过程中老师要鼓励学生勇于提问,及时发现才能及时解决问题。问题意识是创造的起点,只有在不断提问和解决问题的过程中学生才会得到进步,从而培养学生的探索精神和创作精神。据此,下文主要就小学高年级数学学生问题意识策略进行研究,希望通过本文分析可以为小学高年级数学教学提供一些参考与建议。