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怎样教学初中英语词汇
1
作者
彭雪英
《文理导航》
2015年第15期71-71,共1页
初中英语的词汇教学,是初中英语教学中的重点部分。本文指出了当前初中英语词汇教学中存在的主要问题,分别是词汇教学时不分清层次;枯燥的讲授单词语意,不注重语境;教学时不注重文化内涵的讲授。针对当前存在的问题,提出了初中英语词汇...
初中英语的词汇教学,是初中英语教学中的重点部分。本文指出了当前初中英语词汇教学中存在的主要问题,分别是词汇教学时不分清层次;枯燥的讲授单词语意,不注重语境;教学时不注重文化内涵的讲授。针对当前存在的问题,提出了初中英语词汇教学的有效方法,具体是直观教单词法,运用构词法和形音结合法,单词诠释法。希望能为其他还在受到英语词汇教学困扰的初中英语教师提供抛砖引玉的效果。
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关键词
初中英语
词汇教学
直观教学法
构词法
诠释法
下载PDF
职称材料
中考热点词语突破(三十)
2
作者
芦芳
《中学生语数外(初中版)》
2010年第5期54-55,共2页
mend[mend] [用法点睛]mend指修补破损的东西。 1.vt.修理:改善 I helped him mend the broken toy.我帮他修理了那件坏的玩具。
关键词
词语
中考
the
修理
原文传递
题名
怎样教学初中英语词汇
1
作者
彭雪英
机构
贵州省遵义市汇川区天义学校
出处
《文理导航》
2015年第15期71-71,共1页
文摘
初中英语的词汇教学,是初中英语教学中的重点部分。本文指出了当前初中英语词汇教学中存在的主要问题,分别是词汇教学时不分清层次;枯燥的讲授单词语意,不注重语境;教学时不注重文化内涵的讲授。针对当前存在的问题,提出了初中英语词汇教学的有效方法,具体是直观教单词法,运用构词法和形音结合法,单词诠释法。希望能为其他还在受到英语词汇教学困扰的初中英语教师提供抛砖引玉的效果。
关键词
初中英语
词汇教学
直观教学法
构词法
诠释法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中考热点词语突破(三十)
2
作者
芦芳
机构
贵州省遵义市汇川区天义学校
出处
《中学生语数外(初中版)》
2010年第5期54-55,共2页
文摘
mend[mend] [用法点睛]mend指修补破损的东西。 1.vt.修理:改善 I helped him mend the broken toy.我帮他修理了那件坏的玩具。
关键词
词语
中考
the
修理
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
怎样教学初中英语词汇
彭雪英
《文理导航》
2015
0
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职称材料
2
中考热点词语突破(三十)
芦芳
《中学生语数外(初中版)》
2010
0
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