初中语文阅读与写作训练的互动教学策略

初中语文教学主要围绕听、说、读、写几个方面发展学生的语文思维和综合能力。尤其是阅读与写作,有利于培养学生的语文素养。因此,语文教师应格外重视阅读和写作教学,且将两者结合起来,让其在相互交叉和碰撞中激发学生的灵感。本文以初中语文阅读和写作训练的互动为研究对象,阐述阅读教学与写作教学的互动价值,结合实际情况分析当前阅读教学与写作教学存在的问题,并通过以读促写、读写结合、以写助读等方式构建阅读教学与写作教学的互动关系,为语文教师开展教学、学生学习阅读和写作提供参考意见。

运用古诗群文阅读课程探究古代交通

群文阅读模式是阅读的一次创新,阅读需要构建大语文系统,尝试多样化、多元化的学校阅读教学氛围,形成了立体式阅读。以“古代交通”为探究对象,从诗歌探究古代的道路、交通设施、交通工具及出行观念等方面,通过开展群文浏览,学生在阅读中通过比较与整合信息,重视累加才能提升阅读素养。

教育体制改革视域下初中数学教育教学的发展研究

在当前教育教学改革开展得如火如荼的发展浪潮中,初中数学作为初中阶段的主要学科之一如何才能够更好的发展结果备受关注。然而,不容忽视的是在传统教学理念的影响下,初中数学教育教学发展面临着诸多需要攻克的难题。对此,本文将针对如何优化初中数学教育教学举措进行研究。