核心素养下高中生物教学中学生生命观念的培养策略

在以往的高中生物课程中,教师主要教授生物学的基本内容,以让学生获取基本的生物学知识。而随着素质教育的推进,生命观念逐渐成为生物学教学中的一个重要内容。生命观念要求学生深入了解生命的内涵,从而学会尊重生命,健康生活,树立正确的价值观。文章阐述了生命观念的内涵,分析了高中生物教学中生命观念培养的意义及存在的问题,并探讨了高中生物教学中培养学生生命观念的策略。

基于核心素养培养的高中数学解题教学策略探究

解题是高中数学教学重要组成部分,在教育改革背景下,如何在解题教学中落实核心素养,促进学生全面发展,已成为广大教师所关心的焦点问题.为在解题教学中顺利达成核心素养培育目标,文章作者利用经验总结以及案例分析等研究方法,在整理学生在解题学习中存在的相关问题的同时,提出教师可通过数形结合、层层递进、渗透思想、变式练习、情境引导、增设实践等方式发展学生核心素养,营造开放、和谐的解题学习氛围,提高教学活动的有效性.

浅谈高中数学教学中学生核心素养的培养

随着新课改的深入,我们在教学中经常听到“核心素养”这个词。数学的核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。高中老师在数学课堂上应采取相应的教学手段,培养学生的这些能力。本文主要分析了核心素养的特征以及具体的培养措施。

我的第一次竞选

高一开学没多久,学生会竞选就拉开了帷幕。鬼使神差的我竟然毫不犹豫地填写了报名表,目标——学生会副主席!至今我都不明白,当时的那点勇气是从哪儿来的。也许那时候大家对我一无所知,我也孩子气地想要向别人证明——我可以。竞选的准备工作异常简单。印象中学生会的竞选都要想出一些笼络人心的"歪招",如散发传单。但是在我们学校,一次动人的演讲才是成败的关键。为了准备演讲稿。

中学英语“四环一心”中解决问题的课堂教学范式实践

围绕"四环一心"课堂教学模式中解决问题这一环节,以人教课标版高中《英语》必修2、必修3的部分教学为例,进行课堂教学范式的实践研究。探讨教师在提出一系列问题之后,采用何种解决方法能够更好地提高学生对知识的接受程度,培养他们的自主学习能力,提高他们的小组合作学习能力。

高中英语教学中学生自主学习能力培养策略探讨

对于高中阶段学生来说,英语知识的学习对于其之后的发展特别重要,英语教学里面,阅读有着举足轻重的位置,老师需要注重阅读能力的培养,然而在高中阶段的英语教材中,英语文本的阅读难度有所增加,因此,教师在实际的教学过程中,只能采用高中自主合作的教学模式,才能确保在有限时间内完成大量的教学任务并对学生的自学能力以及思维模式进行培育,从而提高学生的学习积极性以及英语知识储备量,为提高学生的英语水平奠定基础。在素质教育理念的教育背景下,高中阶段的英语教师开始重视培养学生的学习能力,关注学生自学能力的提升,有计划地展开对学生的自主学习能力培养,让学生对英语知识有自己的理解与认识。本文阐释了高中英语教学自主学习培养的意义,提出高中英语教学中自主学习能力的培养策略,希望对大家有所帮助。

中学英语“四环一心”中提出问题的课堂教学范式实践研究

该文围绕中学英语教学"四环一心"中学习目标这一中心,针对"四环"中提出问题这一维度,以人教课标版高中英语必修一、必修二、必修三的部分教学案例为例,进行课堂教学范式的实践研究。探讨如何在以学生为主体的前提下,让每一节课、每一个问题都能够得到充满条理性和逻辑性的解决,使得学生能够在学习中找到兴趣,在自主探究中收获新的知识。

高中学生学习化学内驱力的策略研究

化学平衡原理是高中化学课程知识体系中一项非常重要的知识点。化学平衡原理与化学方程式中电离与电解知识有着密切的联系。同时,化学平衡原理也是高中化学方程式数学的一个重要依据和基础,是每一届高考中的必考知识点。因此,对于化学平衡原理知识点在化学学习中的应用探讨可以帮助学生更加理解化学方程式,并且提升学习效率。本文主要通过介绍化学平衡原理的概念以及现阶段学生在学习化学平衡原理过程中出现的问题,从而探讨出相对应的化学学习应用策略。

群文阅读策略在高中语文教学中的运用

在高中语文教学中实施群文阅读策略,既能拓展语文课程教学的深度和广度,又有助于推动语文阅读教学模式的更新与发展,进而促进新课标理念在语文教学中的渗透与融入。文章采用经验总结、案例分析等研究方法,围绕“统整单元“”解读例文“”合理组文“”设计任务“”课外拓展”等多个角度,探寻群文阅读策略在高中语文教学中的具体实施与应用,目的是为学生创建完善的群文阅读模式,让学生能够在优化的教学环节中逐渐走向深度阅读。

高中语文“长文短教”教学策略探究

高中语文教师立足教学现状,基于“统编版”教材的编排情况,将“长文短教”作为长课文教学的主要手段,有利于保持学生的学习注意力,取得较好的教学效果。为充分体现“长文短教”的作用,文章围绕课文本身、多元对话两个层面,从解析课文题目、追溯精神变化、关注环境要素、研读典型人物、设计启发式问题和创设形象化情境方面阐述高中语文“长文短教”教学策略的具体实施。

高中生物课程标准带来的思考

本文论述了高中生物课程标准的课程结构及其主要内容,分析了教材的结构特点,提出了教学中应该注意的问题及教材实施中可能遇到的问题和对策。

基于学科核心素养的思政课教学

思想政治新课标提出议题设置、学习路径选择、情境创设、评价机制创新等教学建议,都是以学科核心素养为主旨。在核心素养时代,政治教师必须优化思政课程设计,守好思政课程阵地。课程设计由诸多要素构成,笔者以试教《政治与法治》模块中的"全面依法治国的总目标与原则"为例,着重从教学目标制定、议题设置和活动开展三个方面谈谈个人的实践与思考。一、重构以学科核心素养为导向的教学目标教学目标是教学过程的前提,是教学的落脚点,在深入推进培育核心素养背景下.

高中英语听力障碍分析及应对策略探讨

“听”位于英语听、说、读、写四项基本技能之首。有关统计资料显示，在掌握外语知识的四种练习方式中，45％在于“听”，其余的“说”占30％，“读”占16％，“写”占9％。在高考试卷中，听力的分值高达30分，这说明在英语学习中听力十分重要。然而，听力教学历来是中学英语教学的薄弱环节。因此，如何加强英语听力教学，对学生进行听力训练，帮助学生掌握听力技巧、提高听力理解水平等，是每一位英语教师面临的难题。

高中英语“四环一心”课堂教学范式研究

英语新课改中提出了培养学生的核心素养能力,包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过“四环一心”教学范式的实践,有效提升课堂的效率,让学生能够成为英语学习的主人,全面提升核心素养。本文主要分为三节,第一节对“四环一心”课堂教学范式的概念及意义进行介绍,第二节引入“四环一心”教学范式的理论依据,第三节提出“四环一心”课堂教学范式的具体实施建议。

“艺术根系”的培育与加工设计

本文设计了＂艺术根系＂培育与加工的方法,该种新型的根艺能在各类公众场所布置,可为提高人们的文化品味和生活质量提供素材。

高中古诗词鉴赏教学问题及对策探讨

高中古诗词鉴赏教学,是教师带领学生领略我国传统文化、鉴赏文学艺术美的过程。由于古诗词教学具有一定的难度,因此造成了教学中出现的一些问题。广大高中语文教育工作者应认真研究这些问题,积极探索解决这些问题的对策,让古诗词鉴赏教学焕发出应有的艺术光彩。

性状分离比模拟实验的改进

针对人教版高中生物必修2第1章《遗传因子的发现》中性状分离比的模拟实验方案的不足,提出改进方案。用家庭废弃的方形纸箱盒、玩具枪塑料子弹、小孩EVA爬行垫为材料设计了一种摇盒塑料子弹落孔法进行模拟实验。实践证明,该改进方案能更好地弥补教科书中方案的不足,提升实验效率。

新高考背景下高中地理阅读能力和表达能力的提升策略

自实施新高考改革方案以来,其中阅读能力与表达能力的考查是当前地理高考命题的最大特色。面对高考改革的大背景,部分学生的地理阅读和表达能力不足,无法在考试中取得满意的成绩。本文结合教学实际,针对高中学生地理阅读和表达能力的不足提出了优化策略,以培养学生地理学科关键素养。

浅谈群文阅读在高中语文阅读教学中的运用

在高中语文的阅读教学中,群文阅读教学应用逐渐广泛,对学生的阅读能力的提高有着非常显著的教学效果。高中语文教师在教学过程中,运用群文阅读教学方法,应该让学生成为课堂学习的主体,让学生在有效的时间内保证阅读的质量,让学生在阅读过程中对阅读的文章认识更为深刻,对文章内容有自己的想法和见解。本文内容对群文阅读教学在高中语文教学中具体的应用方法进行研讨,以便提高教师的教学水平和课堂教学质量。

浅谈从档案管理现代化角度看高中档案服务校园文化建设

随着档案服务在校园文化建设中的广泛普及,档案管理发挥的作用也越来越重要突出,本篇文章以某重点高中八十周年的校庆档案为依托,从档案管理现代化角度看高中档案服务校园文化作出相关阐述与分析。