初中数学教学中“少教多学”模式的运用

"少教多学"模式的运用有利于调动初中生的学习兴趣和学习动力,有利于提高初中数学课堂的教学效率.因此,数学教师需要从创设情境、开展活动和多元评价等角度出发,为"少教多学"模式的运用打下良好的基础.

情感教学法在初中道德与法治教学中的实践研究

道德与法治课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。情感教学法指的是教师以培养学生积极向上的情感为目的,依据初中学生心理处于不成熟逐渐过渡到成熟阶段的特点,充分发挥教师情感引导的作用,通过生活化的事例来设计和组织道德与法治课堂教学活动。高效的道德与法治课堂不但能激发学生积极思考和自主探究的能力,还可以提高学生的核心素养。因此,情感教学在初中道德和法治课堂中具有重要的作用,教师授课的最终目标是对学生进行道德情感的教育。

关于声势律动在初中音乐教学中的运用

在新课改的不断推行下,素质教育如火如荼,在一定基础之上新课改不仅要传授学生知识内容,还要培养学生自身素养,以此为主要改革目标,促进学生自身全面发展。针对当前我国教育初始阶段,学生在此阶段的学习属于启蒙,因此在学习过程中会对各类事物产生好奇心,同时由于学生处于敏感阶段,新奇事物也会对其心理造成影响。随着时代的不断发展,每个阶层对于教育的渴求度各有不同,并且结合发展,学生的身心也发生了改变,在初中课程中音乐教育引入不仅能够提高学生自身修养,还能完善学生综合素养。此类课程在学生初中阶段开设,可以为其培养工作打下基础,并且学生通过学习音乐也可以形成自主性,音乐的力量更能陶冶情操。

自信是成功的基石

自信对于每个人来说,都是必不可少的,但是,在现实生活中往往有许许多多的人太过于自负或自卑。这都是阻碍他们成功的绊脚石,那我们应该怎样克服它呢?