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浅谈新课程中语文教学观的转变
1
作者
刘平荣
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第6期128-129,共2页
新课标在很大程度上更加注重和优化人文性和工具性,这就要求教师在教学中时时刻刻关注学生,把学生看成是一个血肉丰富的人,而决非是容器、机器。备课时,所设计的教学步骤、教学提问都必须遵循“以人为本”教学理念,优化“以人为本...
新课标在很大程度上更加注重和优化人文性和工具性,这就要求教师在教学中时时刻刻关注学生,把学生看成是一个血肉丰富的人,而决非是容器、机器。备课时,所设计的教学步骤、教学提问都必须遵循“以人为本”教学理念,优化“以人为本”为核心的教学实质,在教学中最大程度地凸现人文性。
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关键词
新课程
语文教学观
教学方法
语文教师
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职称材料
题名
浅谈新课程中语文教学观的转变
1
作者
刘平荣
机构
贵州省遵义市红花岗区新蒲镇前进学校
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第6期128-129,共2页
文摘
新课标在很大程度上更加注重和优化人文性和工具性,这就要求教师在教学中时时刻刻关注学生,把学生看成是一个血肉丰富的人,而决非是容器、机器。备课时,所设计的教学步骤、教学提问都必须遵循“以人为本”教学理念,优化“以人为本”为核心的教学实质,在教学中最大程度地凸现人文性。
关键词
新课程
语文教学观
教学方法
语文教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈新课程中语文教学观的转变
刘平荣
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010
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