关于小学低年级学生数学学习兴趣培育的思考

素质教育逐渐深入到我们的教学中,“以生为本,寓教于乐”已经成为现代评判教师是否优秀的标准之一。教师要改变传统应试教育所带来的习惯,摆脱传统教育理念,坚持以生为本,发展学生的个性,营造一种愉悦欢乐的学习氛围,让学生可以在趣味化的课堂氛围小学习到数学知识,将枯燥的数学知识转化为有趣而实用的数学知识。下面我将围绕小学数学教学趣味化的设计与探究提出一些我的看法。

关于低年级学生语文朗读能力培养的思考

小学学生可以通过朗读获得自己想要掌握的信息,同时学生不断增强自己的朗读能力还可以为学生的日常语文学习打下坚实的基础,有了好的朗读能力可以让学生终生受益,而小学阶段也正是学生养成良好学习习惯的黄金时期,在平日的教学中需要创新教育找到适合学生的教学方法,刺激学生主动去学习,在朗读课中找到学习的乐趣,积极参与到老师的课堂教学中去,配合老师的教学,让课堂变得高质高效。因此,如何利用创新教育设计符合学生特点的小学语文朗读教学学习活动,成为了教师们的主要任务。