采取科学引导策略促进学生自主学习——中学历史教学中学生学习自主性的培养策略

历史是一项综合性的人文学科,对于丰富学生的基础认知体系、完善学生的情感认知能力、培养学生的人文素养意义重大.课程标准要求历史教学要“树立以学生为主体的教学观念” ,教学中我们要采取科学的引导策略,关注学生的学习体验,培养学生的自主学习能力,引导学生参与到知识的形成过程中来,不断深化他们的历史学习体验,提升科目的教学效率.

探究新课标下中学美术的愉快教学

新课标下的愉快教学，简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑动手能力，在愉快中培养学生当学习的主人。

探究农村电动车发展

众所周知石油是不可再生资源,终有一天会枯竭。同时,即使再省油的汽车也要依靠石油这单一的能量来源。中国有句古话叫“未雨绸缪”,在下次石油危机来临之前,大力发展电动车是一个好办法。在我们农村,电动三轮车、电动摩托车的势头也悄然升起。