小学数学教育中学生核心素养的培养策略初探---二年级数学

数学作为小学教育中的三大基础学科之一,对于小学生思维能力的训练和核心素养的培育起到了不可忽视的作用。结合我国目前的小学数学教学现状和小学生数学学习需求来看,对小学阶段的学生进行数学核心素养培养势在必行。这也就需要小学数学教师改善自己的教学模式,在设计数学教学内容时,始终把学生放在主体位置,激发学生的数学学习热情。本文将结合具体实例,对小学数学教育中核心素养的培育策略做出简要分析。

试论如何利用生活情境开展小学数学教学

数学是一门高度抽象化的学科,数学语言因其凝练的特点而不易理解;数学也是一门与生活紧密相关的学科,其产生和发展都由生活中的实际需要推动。小学阶段数学学习的重要目的之一,就在于让学生具备以所学知识解决日常生活中实际问题的能力,因此很有必要在小学数学教学中引入生活情境,帮助小学生理解数学知识并提高数学运用能力。基于此,本文结合小学数学人教版教材及相关案例,说明在小学数学教学中利用生活情境的主要原则,并探讨利用生活情境开展小学数学教学的具体方法。