西部地区中学生独立拼读英语单词能力培养的探究

语音问题是英语学习者的首要问题，掌握了语音知识才能为以后的英语学习打下良好的基础，怎样进行有效的语音学习是值得每一位英语老师思考的问题。针对我们西部边远地区中学生独立拼读英语单词难的现状，我采用集中学习进行了一系列的语音教学探究。

谈谈如何培养学生的英语学习兴趣

前苏联教育理论家苏霍姆林斯基指出:"学习兴趣是学习活动的重要动机。"实践表明:当学生对某一学科产生兴趣时,便会产生一种内在的动力,使他们积极主动地去学习知识。所以,教师的首要任务就是如何培养学生的学习兴趣,激发他们去自主学习,从而取得最佳的教学效果。1.正确处理好师生关系1.1关爱每一位学生,与他们做朋友关爱是有魔力的,会影响着学生的灵魂,给他们带来学习的动力。无论在学习上,还是生活上。

口译训练在高中英语教学中的应用探讨

随着经济全球化趋势的不断发展,英语的重要性已经逐渐被人们所认识。英语不仅是高考中的主要学科,同时也是学生未来就业的敲门砖,所以如何提升学生的英语学习能力与掌控能力,具有十分重要的意义。教师应当通过改变教学模式的方法让学生自主的接受口译范围内的所有技能,提升学生英语综合掌控能力。一、口译训练介绍英语当中的高层思维语句会在口译过程中得到较好的体现。教师可以在课下选择英文材料。

浅析高中数学学习中应用意识与思维能力的养成

随着我国对于教育事业重视程度的不断提升，学生应用意识与思维能力的培养具有关键性意义，高中数学作为一门思维性较强的学科，同时还具备基础理论知识繁杂、与生活实际息息相关的特点，为了使学生灵活运用数学知识，使数学为生活服务，则需要对学生进行应用意识与思维能力的培养，事实上，学习本质上并不在于学习知识的本身，而在于学习的方式与能力，培养学生的数学综合素养。因此，本文从四个方面出发，以期培养学生在数学中的应用意识和思维能力。

高中英语课堂教学心得

当前,随着新课程改革的深入推进,越来越多的学校和教师重视和倡导有效教学。我们的教学如何适应时代的发展,面对不同的教育对象如何提高教学的有效性,这是我们每一个教师面对的现实问题。教学的有效性这一关键词近些年来出现的频率较高,那究竟什么是教学的有效性?有效教学是指在有限的时间和空间内使学生获得最大的发展,通过采取恰当的教学方式,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学习兴趣、领略成功的喜悦,在融洽的教学氛围中,得到最好的发展,取得教与学的最佳效果。任何一种形式的有效教学必定要促进学生的当前发展,同时对学生的长远发展产生积极影响。开展高中英语有效教学,通过设计和实施各种教学活动提高学生的语言运用能力,使学生的思维能力、想象力、合作能力及创造力等综合素质得到发展,从根本意义上提高教学的有效性。广大英语教师如果能切实转变观念、转变角色、转变功能,从用好教材中的素材做起,构建以学生为中心和活动为中心的新课堂,有效地组织好课堂教学,对于构建高中英语高效课堂具有十分重要的现实意义。

浅谈高中物理教学中激发学生的学习兴趣

物理学科是一门专业性很强的学科,在学习的过程中涉及到大量的专业性知识,并且对于一些自然规律进行了深入的分析与探讨。要想学好物理,必须要具备较好的思考能力以及良好的数学基础,并且还要求学生能够主动去思考、探索。高中物理作为物理学习中非常重要的一个阶段,其涉及的物理知识也较复杂,为了更好地帮助学生进行物理课程的学习,教师应当加强对学生学习兴趣的引导和培养,让学生能够更加主动积极地学习物理知识,提高物理课堂的教学效率。

“问题解决”理念在高中地理教学中的运用

创新运用策略是提高高中地理教学新颖趣味性与探究实践性的重要措施,更对高中生地理思维、区域认知、问题解决及实践运用能力等产生了重要影响。本文简要分析高中地理教学中运用问题解决理念的必要性,提出一些具体有效的新措施来提高其运用水平。

新课程背景下思维导图在高中物理教学中应用的实践研究

为了顺应新课程背景下的高中物理教学改革,思维导图这一新型教学理念似乎可以作为一个突破点在教学中加以应用,它改变了传统单调的＂教师讲课,学生听课＂这一教学现象,为丰富教学方法注入了新鲜＂血液＂,物理教师可以恰当运用此法提高教学质量。