思维导图在临床医学概论——诊断学教学中的应用

为了提高临床医学概论诊断学教学质量和学生学习兴趣,在临床医学概论-诊断学引入思维导图进行教学。思维导图同样适合非临床医学专业的学生,在面对教学内容广泛,信息量大,知识框架复杂的情况下仍然能够适应和胜任,帮助教师有效整合教材,理清教学思路,也能帮助学生把握学习重点,提高课堂学习效率,在非临床医学专业的辅助教学方面有着巨大的优势。