中学数学教学中创造性思维的培养

中学阶段的数学学科教学受持续深入的教育教学体制改革以及新课程改革两大主流环境的影响,最终促使教师必须注重对学生综合素质与数学学科素养的培养。而在这个过程中,对学生创造性思维的培养属于较为关键的一环,它有助于培养学生良好的学习数学的习惯,学会从多角度看数学问题并能逐步解决这些问题,慢慢发展下去,学生的数学学科素养就会得到提升,综合素质也会随之增强。

浅谈初中数学教学中情境创

在初中数学教学中,创设情境教学比较受大家的欢迎,在教学过程中,利用情景导入,不但能提升孩子们的学习兴趣和对知识的求知欲,而且还能够调动他们的积极性,提高他们的思维能力,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。为了创设合理高效的问题情景,主要对初中数学教学中情景创设方法(生活问题数学化、数学问题趣味化、情景导入验化、情景导入探究化、情景导入故事化)进行探讨。