初中数学教学有效性的策略分析

国内新课标改革已经走过十几个年头,国内初中数学教学面貌也有所改观,数学学科的逻辑性导致初中生对数学的厌学现象仍十分常见,但由于数学在学生学习中占有的重要作用以及在实际生活中的广泛应用,如何提高数学教学的有效性受到越来越多家长和老师的重视,所以对于初中数学教学的有效性的分析以及解决策略仍是目前教学中需要老师思考并解决的重要问题。本文结合实际工作情况分析提高初中数学教学有效性的应对策略,希望可以对今后的初中数学教学工作有所帮助。

例析探求二次函数解析式的若干方法

一、三点型 例1 已知：如图1，抛物线过A、B、C三点，顶点为D，且与z轴的另一个交点为E．求抛物线的解析式．解设解析式为Y=ax^2＋bx＋c，由图象可知，抛物线经过A（-1，0）、B（0，3）、C（2，3）三点．

语文教学中的美育教学

审美教育，又称美感教育。它通过审美的实践活动。来培养人们对自然美、社会美以及艺术美的鉴别欣赏和创造的能力．达到净化人们的思想情操，提高人们的生活趣味，从而造就出具有高尚的道德修养和献身精神的人。正因为如此，审美教育对于社会主义精神文明建设有着非常重要的作用。

谈“续写作文”的教学

为了扩展学生的思维空间，展开合理想象，大胆进行创新．初中一些课后练习中设置了“续写”题目。而这类“续写题型”的写作，不少学生不知如何下笔。针对这一问题，笔者认为，要想让学生把握好这类题型的写作，在教学中，应注意以下几点：

谈初中数学教育之现状

随着教育事业的不断发展,初中教育越来越起到关键性作用,而数学作为其一门主要的课程,也越发显得关键.自1993 年开始,我国实施义务教育以来,我国中小学教育状况得到了很大改善,但与此同时也产生了一些问题,当前我国正进入教育发展重要阶段,本文结合自身教学情况之实际,谈谈初中数学教育的现状,同时从教学、环境、社会等方面谈自己的几点思考[1],谨此仅对初中数学教育现状改变起到抛砖引玉的效果.