期刊文献+
共找到89篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
高中数学教学中图形语言的有效应用
1
作者 杨方明 《新课程研究》 2024年第19期58-60,共3页
新高考改革对学生数学能力素养的要求日益提升,不仅强调学生具备扎实的知识与技能,还注重培养学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象等核心素养。在此背景下,图形语言作为数学语言的重要组成部分,以其形象化、直观化的表达特点,能够有效... 新高考改革对学生数学能力素养的要求日益提升,不仅强调学生具备扎实的知识与技能,还注重培养学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象等核心素养。在此背景下,图形语言作为数学语言的重要组成部分,以其形象化、直观化的表达特点,能够有效填补文字与符号语言的不足,帮助学生跨越抽象概念的认知鸿沟,深入理解和掌握复杂的数学逻辑关系,从而提升思维能力。文章着重探讨图形语言在高中数学教学中的有效应用路径,从导入环节、概念讲解、课堂互动、学生操练及总结等方面提出见解,旨在切实提高学生的抽象与直观想象能力等素养。 展开更多
关键词 高中数学 图形语言 应用策略
下载PDF
拓展高中数学解题思维的有效策略研究
2
作者 杨方明 《数学之友》 2024年第11期79-81,共3页
拓展解题思维作为指导学生数学思维的重要组成部分,顺应了课标要求,是培养学生解题能力、促进数学核心素养落地的关键举措.基于此,本文从实际出发,首先阐述了拓展高中数学解题思维的重要性,进而分析了学生解题中容易出现的问题,最后针... 拓展解题思维作为指导学生数学思维的重要组成部分,顺应了课标要求,是培养学生解题能力、促进数学核心素养落地的关键举措.基于此,本文从实际出发,首先阐述了拓展高中数学解题思维的重要性,进而分析了学生解题中容易出现的问题,最后针对性地提出拓展高中数学解题思维的有效策略. 展开更多
关键词 高中数学 解题思维 解题能力
下载PDF
大学生心理挫折与调适
3
作者 郑益生 王翔 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2004年第U09期46-49,共4页
论述大学生在校期间,会遇到各种各样的困难和挫折,分析了教师如何帮助他们正确对待挫折,在挫折中奋发、崛起,保护身心健康,维护正常的学习和生活。
关键词 大学生 心理挫折 心理素质 心理调适 学习挫折 家庭挫折
下载PDF
以高素质师资队伍深化基础教育课程改革——以遵义五中第一届教学活动节为例
4
作者 马莉 《中国教师》 2024年第1期40-42,共3页
教师和课堂是基础教育课程改革的核心和抓手。学校实行“一校一策”,践行课程改革必须注重师资队伍的建设和课堂教学的实效。遵义五中举办教学活动节,通过青年教师汇报课、骨干教师示范课、实验教师实验课、教研活动现场赛、学生名字默... 教师和课堂是基础教育课程改革的核心和抓手。学校实行“一校一策”,践行课程改革必须注重师资队伍的建设和课堂教学的实效。遵义五中举办教学活动节,通过青年教师汇报课、骨干教师示范课、实验教师实验课、教研活动现场赛、学生名字默写赛、听课感悟评比赛等推动基础教育课程改革,形成学校文化,实现课程教学改革本土化;提升教师队伍素养,助力课改走好“最后一公里”;体现生本理念,有效促进学生全面发展。 展开更多
关键词 教师队伍建设 课程改革 教学活动节
原文传递
高中数学高效课堂的构建 被引量:1
5
作者 张廷刚 《数理化解题研究》 2022年第21期26-28,共3页
高中阶段,数学是一门非常重要的学科,也是一门必修课.数学是培养学生逻辑思维能力、理性思维的重要途径,对于提升学生的综合素质具有重要的意义.高中数学相比于同阶段的其他学科,其知识体系呈现出抽象、深奥等特征,并且知识体系也较为庞... 高中阶段,数学是一门非常重要的学科,也是一门必修课.数学是培养学生逻辑思维能力、理性思维的重要途径,对于提升学生的综合素质具有重要的意义.高中数学相比于同阶段的其他学科,其知识体系呈现出抽象、深奥等特征,并且知识体系也较为庞大,学习的进度以及学习的效率往往无法达到预期效果,对于学生的自信心提升以及积极性保持以及高中数学教学的稳步提升较为不利.本文主要研究的内容为高中数学高效课堂的构建,通过高中数学教学难点推进阻碍因素分析,明确构建的方法,实质性的优化高中数学教学结构. 展开更多
关键词 高中数学课程 高效课堂 构建策略
下载PDF
历史教学中本土文化资源的运用——以黔贵文化为例 被引量:2
6
作者 张威 《神州》 2014年第3期32-32,共1页
本土文化是教学资源中不可或缺的部分,新课改背景下,历史教学与本土文化资源的结合是历史课程改革的一个重要发展方向,本土文化资源被赋予越来越多功能,正成为课程资源开发和利用的重要对象。本土文化资源因其贴近学生生活的环境,对学... 本土文化是教学资源中不可或缺的部分,新课改背景下,历史教学与本土文化资源的结合是历史课程改革的一个重要发展方向,本土文化资源被赋予越来越多功能,正成为课程资源开发和利用的重要对象。本土文化资源因其贴近学生生活的环境,对学生具有天然的吸引力,因此,在历史教学过程中,适当增加本土文化的内容,可以提高学生学习历史的兴趣,加强学生对历史基础知识的理解,同时。 展开更多
关键词 本土文化资源 历史教学 学生生活 教学过程 历史基础知识 历史课程改革 课程资源开发 教学资源 运用 中国文化
下载PDF
多模态教学模式在高中英语阅读教学中的运用 被引量:2
7
作者 冉洁 《新课程研究》 2023年第14期69-71,共3页
多模态教学模式是现代教学体系下的重要产物,将其运用于高中英语学科教学中能有效提高学生的阅读能力与水平。基于此,文章先对高中英语阅读教学中的一些问题进行了分析,然后针对问题对多模态教学模式的运用展开研究,以拓宽英语教学的视... 多模态教学模式是现代教学体系下的重要产物,将其运用于高中英语学科教学中能有效提高学生的阅读能力与水平。基于此,文章先对高中英语阅读教学中的一些问题进行了分析,然后针对问题对多模态教学模式的运用展开研究,以拓宽英语教学的视角,提高阅读教学的效能。 展开更多
关键词 高中英语 阅读教学 多模态教学
下载PDF
微课在高中信息技术差异化教学中的实践与研究 被引量:1
8
作者 林芳 《新课程》 2017年第36期172-172,共1页
就微课的概述与高中信息技术教学现状进行了简要的阐述,而后针对微课在高中信息技术差异化教学中的作用进行了深入研究,最终提出了课前自主探究、课中教学互动、课后复习评价等实施策略,最终希望能够为相关的微课在高中信息技术差异化... 就微课的概述与高中信息技术教学现状进行了简要的阐述,而后针对微课在高中信息技术差异化教学中的作用进行了深入研究,最终提出了课前自主探究、课中教学互动、课后复习评价等实施策略,最终希望能够为相关的微课在高中信息技术差异化教学中的实践与研究,提供一些可供参考的内容。 展开更多
关键词 微课 高中信息技术 差异化教学
下载PDF
地理教学中存在的问题和解决的措施 被引量:9
9
作者 程联训 《教育教学论坛》 2011年第8期209-209,共1页
经过几代人的辛勤探索,我国地理教学已取得了骄人的成绩,为国家培养了一大批优秀人才,但地理教学在中国中学教学中还存在着一定的问题,产生问题的原因是多种多样的,现就地理教学中的问题做以下分析。
关键词 地理教学 问题 解决措施
下载PDF
对中职英语教学的探讨
10
作者 吴晓岚 《职教论坛》 2003年第22期46-46,共1页
一、良好的学习动机是保持兴趣的动力 如何才能做到持久地对英语"感兴趣"呢?这首先要有良好的学习动机.我们都知道,英语是中学开设的一门重要学科,是高考必考科目,但是如果我们仅仅为此近景目标奋斗的话,可以说会有相当一部... 一、良好的学习动机是保持兴趣的动力 如何才能做到持久地对英语"感兴趣"呢?这首先要有良好的学习动机.我们都知道,英语是中学开设的一门重要学科,是高考必考科目,但是如果我们仅仅为此近景目标奋斗的话,可以说会有相当一部分同学的学习劲头,在高考前随着所遇问题的增多而逐渐减弱甚至消失.要知道世界上有近五亿人以英语为母语,另有20多个国家以英语为官方语言或第二语言,即世界上差不多每五个人中就有一个懂一定程度的英语;世界70%以上的邮件用英文书写;世界60%的广播节目用英语播出;世界上的科技资料绝大多数用英文发表;英语是联合国的正式工作语言之一;世界上许多国家在小学就开设英语……由此可见,学英语是势在必行.对于个人来说,学好英语既可为自己将来创造好的生存条件做准备,更可通过学习他国的先进科技为国家做贡献. 展开更多
关键词 中等职业教育 英语教学 中学 学习动机 学习兴趣 语法学习
下载PDF
新课标下高中英语阅读教学 被引量:1
11
作者 胡霞霞 《文理导航》 2009年第Z3期32-33,共2页
高中英语阅读教学涉及的体裁广泛,题材新颖。其中包括了英语国家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容,融思想性、知识性和真实性于一体。由于学生的时间、能力和活动范围有限,在限时阅读中掌握一些阅读技巧和技能,对提高阅读... 高中英语阅读教学涉及的体裁广泛,题材新颖。其中包括了英语国家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容,融思想性、知识性和真实性于一体。由于学生的时间、能力和活动范围有限,在限时阅读中掌握一些阅读技巧和技能,对提高阅读效果尤为重要。 展开更多
关键词 高中英语阅读 阅读技巧 文化风俗 阅读量 阅读效果 主题句 阅读效率 活动范围 学习语言 语言知识
下载PDF
基于流行音乐强化高中阶段学生音乐素养
12
作者 刘海燕 《北方音乐》 2015年第9期95-,共1页
本文为探究基于流行音乐的高中生音乐素养教育,特分析基于流行音乐强化学生音乐素养研究的合理性。进而分析当前音乐素养教育存在的常见问题,以此针对性地提出基于流行音乐、拓展学生视野;基于流行音乐、创造专题鉴赏平台的建议。以此... 本文为探究基于流行音乐的高中生音乐素养教育,特分析基于流行音乐强化学生音乐素养研究的合理性。进而分析当前音乐素养教育存在的常见问题,以此针对性地提出基于流行音乐、拓展学生视野;基于流行音乐、创造专题鉴赏平台的建议。以此给予一线教师提供参考意见。 展开更多
关键词 高中阶段 音乐 素养 强化 兴趣
下载PDF
用生活滋养课堂——高中政治生活化教学初探 被引量:1
13
作者 唐艳 《求知导刊》 2023年第4期65-67,共3页
高中阶段的政治学科教学对学生产生的影响极为深远。高中政治教师主要是从时事政治出发,向学生讲解贴近实际生活的内容。如今,随着我国新课程改革的不断推动,高中政治生活化教学的价值愈发凸显。教师要科学引导学生进行政治学习,持续激... 高中阶段的政治学科教学对学生产生的影响极为深远。高中政治教师主要是从时事政治出发,向学生讲解贴近实际生活的内容。如今,随着我国新课程改革的不断推动,高中政治生活化教学的价值愈发凸显。教师要科学引导学生进行政治学习,持续激发他们学习政治知识的兴趣,帮助学生更加全面地了解政治教学中的重难点内容。文章分析了生活化教学理念在高中政治教学中的应用价值,阐述了高中政治生活化教学的现状与问题,进而提出了高中政治生活化教学的策略。 展开更多
关键词 高中政治 生活化教学 应用价值 策略
下载PDF
落实高中思想政治课育人功能——培养学生社会参与能力 被引量:2
14
作者 王芙芳 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第2期10-10,共1页
社会参与是《中国学生发展核心素养》的重要内容。高中思想政治课能发挥其育人功能,通过“创设教学情境,让学生在感知中培养参与意识;践行学习方式,让学生在模拟实践中养成参与能力;拟定实践计划,让学生走出课堂感受社会参与;回顾总结反... 社会参与是《中国学生发展核心素养》的重要内容。高中思想政治课能发挥其育人功能,通过“创设教学情境,让学生在感知中培养参与意识;践行学习方式,让学生在模拟实践中养成参与能力;拟定实践计划,让学生走出课堂感受社会参与;回顾总结反思,让学生在反思中提升参与能力。”的方法培养、提高学生社会参与能力,发展学生核心素养。 展开更多
关键词 参与 实践 反思 责任 能力
下载PDF
浅议历史教学中历史地图的应用
15
作者 冯虹 《神州》 2014年第3期189-189,共1页
宋代史学家郑樵曾在《通志》中说:"置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。"寥寥数语,道破了文字叙述与图片之间的关系,即文字叙述在于说理,图片在于使道理形象化,二者相互联系、相互促进,密不可分。正是因为有这样的历史传统... 宋代史学家郑樵曾在《通志》中说:"置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。"寥寥数语,道破了文字叙述与图片之间的关系,即文字叙述在于说理,图片在于使道理形象化,二者相互联系、相互促进,密不可分。正是因为有这样的历史传统,所以现在高校的历史专业有一个重要的分支学科是《历史地理学》,并且在新课程实施的这几年里中,不管是中考还是高考,历史地图考查的比例和频率都是在呈现上升趋势,可见地理知识尤其是地图在历史学习和研究中的重要性。 展开更多
关键词 历史地图 文字叙述 历史地理学 历史学习 上升趋势 地理知识 宋代史学 历史专业 新课程实施 历史知识
下载PDF
提高习题教学效率——习题的变式教学
16
作者 张斌 《高中数理化》 2012年第16期44-44,共1页
如何提高教学的有效性,特别是习题教学的有效性,即在有限的时间内尽可能的提高学生分析问题方法与解决问题能力,是物理教师需要思考的问题,在教学实践中,笔者认为以课本习题为母题进行变式深化是一种很好的方法.体现了忠实教材又... 如何提高教学的有效性,特别是习题教学的有效性,即在有限的时间内尽可能的提高学生分析问题方法与解决问题能力,是物理教师需要思考的问题,在教学实践中,笔者认为以课本习题为母题进行变式深化是一种很好的方法.体现了忠实教材又拓展了教材,而这样的拓展使学生并不感到突然,有循序渐进、由浅入深的教学思维,符合学生的认知规律,同时能促进学生的积极参与. 展开更多
关键词 变式教学 习题教学 教学效率 学生分析 解决问题能力 物理教师 教学实践 课本习题
下载PDF
新课程背景下高中英语新教材教学策略
17
作者 龚芳 《中学英语园地(教研版)》 2011年第5期7-8,共2页
一、新教材优点 (一)注重学生人文素质的培养 新教材的内容与现实生活更加贴近,在增强学生人文素质方面,有着较强的号召力与感染力。比较容易激发学生情感上的共鸣。比如新教材由“朋友”这一话题人手,与学生的生活息息相关,并... 一、新教材优点 (一)注重学生人文素质的培养 新教材的内容与现实生活更加贴近,在增强学生人文素质方面,有着较强的号召力与感染力。比较容易激发学生情感上的共鸣。比如新教材由“朋友”这一话题人手,与学生的生活息息相关,并且设计了一系列的话题引导学生进行讨论,例如: 展开更多
关键词 新教材 新课程背景 教学策略 高中英语 学生情感 人文素质 现实生活 “朋友”
下载PDF
二项式定理教学设计
18
作者 刘承辉 《数学学习与研究》 2015年第9期82-82,共1页
《二项式定理》选自人教版高中第二册下、第十章第四节内容,本节教学设计为第一课时. 一、设计思想 本小节内容在本章中起着承上启下的作用,由于二项式定理与概率理论中的三大概率分别有其内在联系.本小节是为学习后面的概率知识以及... 《二项式定理》选自人教版高中第二册下、第十章第四节内容,本节教学设计为第一课时. 一、设计思想 本小节内容在本章中起着承上启下的作用,由于二项式定理与概率理论中的三大概率分别有其内在联系.本小节是为学习后面的概率知识以及进一步学习概率统计知识作准备;又由于二项式系数是一些特殊的组合数,利用二项式定理可得到关于组合数的一些恒等式,从而深化对组合数的认识. 展开更多
关键词 二项式定理 教学设计 概率知识 二项式系数 组合数 设计思想 承上启下 统计知识
下载PDF
高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略探究 被引量:1
19
作者 许傲傲 《中学政史地(教学指导)》 2023年第1期30-31,共2页
对于高中阶段的学生来讲,史料实证能力是其应具备的学习历史的核心能力。基于此,历史教师应通过日常教学活动,将相应的史料与教学内容有机结合。在此过程中,一方面,学生可以借助详实的史料强化对历史知识的理解与认知,另一方面,可以熟... 对于高中阶段的学生来讲,史料实证能力是其应具备的学习历史的核心能力。基于此,历史教师应通过日常教学活动,将相应的史料与教学内容有机结合。在此过程中,一方面,学生可以借助详实的史料强化对历史知识的理解与认知,另一方面,可以熟练运用史料实证的方法,实现培养史料实证能力的目的。所以,在开展历史教学时,教师应将史料实证的方法充分融合在教学过程中,让学生在潜移默化的学习中培养史料实证核心素养。 展开更多
关键词 史料实证 核心素养 知识的理解 高中历史教学 日常教学活动 高中阶段 教学内容 实证的方法
下载PDF
以人为本学生观
20
作者 廖廷刚 梁云仙 《中国人民教师》 2005年第5期67-67,共1页
党的十六大鲜明指出了教育的目标:“为一切人的发展和人的全面发展.”这是一种新的以人文本的教育发展观,它阐明了现代教育注重个体发展的价值取向,这是现代教育的重要标尺.体现了现代社会所特有的民主精神和人文追求.坚持以人为... 党的十六大鲜明指出了教育的目标:“为一切人的发展和人的全面发展.”这是一种新的以人文本的教育发展观,它阐明了现代教育注重个体发展的价值取向,这是现代教育的重要标尺.体现了现代社会所特有的民主精神和人文追求.坚持以人为本的教育思想是时代的要求,科学发展观的要求,是构建和谐社会,全面建设小康社会的客观需求,使“三个代表”重要思想在教育中的重要体现. 展开更多
关键词 以人为本 全面建设小康社会 学生观 人的全面发展 现代教育 “三个代表” 教育发展观 党的十六大 科学发展观
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部