《楞次定律》教学设计

楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分,它与法拉第电磁感应定律同样是本章的一个教学重点,是分析和处理电磁感应现象问题的两个重要支柱之一。由于此定律所牵涉的物理量和物理规律较多,只有对原磁场方向、原磁通量变化情况、感应电流的磁场方向以及会用安培定则进行正确的判定,才能得到正确的感应电流的方向。同时,学生还必须能正确运用安培定则、左手定则解决问题,所以,这部分内容也是电学部分的一个难点。

如何在高中化学课堂实现师生互动

对于许多高中生来说，化学是让学生头疼的一门课程，内容的复杂化、抽象化让高中生对化学课程失去了学习的兴趣，影响到了课程总体成绩，而对于这一现象，必须采取有效的措施来激发学生的学习兴趣，增进了学生的学习动力，提高了学生的学习成绩。

体育教学中如何贯彻新课程理念的教学思想

教学是教师教学生学的过程,还是师生交往、积极互动、共同发展的过程？传统的教学中,教师负责教,学生负责学,教学就是教师对学生的单边的＂培养＂活动,它表现为：一以教为中心,学围绕教转;二是以教为基础,先教后学。而新课程理念把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。那么我们的体育教学中如何贯彻这一理念呢？

检验氯酸钾加热有氧气生成实验装置的改进

一、改进的原因 利用现行教材的实验装置很难观察到加热氯酸钾有大量气体产生，并使带火星的木条复燃。为解决此问题的实验改进方法较多，但现象并不很明显，成功率也不高，究其原因是空间过于空旷，不便于气体聚集，氧气纯度不够所致，对此特进行实验装置再改进。

物质结构典题分析

物质结构知识是高考命题的一个热点内容，本文以近几年高考题为例，对物质结构知识常考的典型试题进行分析，供大家学习和复习参考．

利用“曲线系方程”解题

一般地说，具有某种共同属性的一类曲线的集合，称为曲线系，它的方程叫做曲线系方程，曲线系方程中除含变量戈、Y以外，还有可以根据具体条件取不同值的变量，通常称这个变量叫参数．

避开敏感区,问题巧导入——七年级下册《生物学》教学案例

现行人教版七年级下册《生物学》第一章第二节,是关于人的生殖的知识学习,本节知识的教学是本册教学内容的一个难点。说其难,是因为该知识点的教学内容是关于人的生殖产问题,不但要让学生知道人的生殖系统的构造,而且要理解人的生殖的过程。