从第29届奥运会男子篮球比赛看中国队攻防技术的差距

通过对第29届奥运会中国男篮的投篮命中率、助攻、失误、篮板球、断球、封盖等指标与参赛队进行对比研究,找出中国男篮攻防技、战术与世界强队之间存在的差距,提出一些可行性建议。

第28/29届奥运会男蓝竞赛方法对比分析

运用文献资料调研法、对比分析法对28、29届奥运会男篮竞赛方法对比分析.结果表明运动成绩权利的确定方法不同导致参赛对手之间所采用的技战术不同,决定了各参与国利益实现方式的选择,这使得各队最后排名变数加大.

对近两届奥运会中国男篮同立陶宛队比赛技术统计分析研究

运用文献资料、观察记录、数理统计、比较分析等方法对28、29届奥运会1/4决赛中国男篮与立陶宛队比赛技术统计进行对比分析。结果表明:中国队在罚球次数、前场篮板球两方面略占优势,其它各项技术指标均与对手存在较大差距,特别是3分球命中率极低是导致被立陶宛队两度止步四强的直接原因。

论在新课程下如何做好初中班主任的教学工作

新课程改革的不断推进，以及课程新理念的不断提升，对初中班主任工作提出了更新、更高和更具体的要求。本文通过对教学工作中各项要求的具体分析，探索如何能使中学班主任工作做得更加突出和卓有成效。

“木炭还原氧化铜”实验的改进

在做木炭还原氧化铜实验时,通常由于管内空间相对于生成的二氧化碳所占的空间大,不能完全把空气排完,使得空气中的氧气又把还原出来的热的铜氧化成了氧化铜,所以实验现象不明显甚至导致实验失败。