合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

大量教学实践研究表明,合作学习在小学语文阅读教学中的合理应用,能够极大地调动起学生的阅读兴趣,加深学生对文章的理解与把握,从而使学生的语文学习能力全面提升。基于此,本文以合作学习站在小学语文阅读教学中的应用作为研究主题,展开了相关探讨。

如何设计小学数学教材中综合与实践学习活动

随着现代社会的发展,人们对现代教育活动提出了更高要求。小学数学作为小学教育核心课程,深受教师和家长的关注。新课程改革背景下,小学数学教学将综合与实践教学内容列入教学活动的关键研究对象。保障综合与实践学习活动顺利展开,需要保障教学设计工作顺利推进。为此,本文以如何设计小学数学教材中的综合与实践学习活动作为研究主题,展开了相关探讨。

整合提炼素材提升小学数学综合与实践活动的有效性

新课程改革工作开展得如火如荼,对小学数学教学的重视程度不断提升,为了进一步凸显新课改的基本理念,综合与实践活动与“图形与几何”、“数与代数”、“统计与概率”等处于同等位置。由此可见,综合与实践活动的展开必要性,该活动立足于具体的数学问题,想方设法调动学生参与的积极主动性,从而加深学生对数学知识的理解被把握,真正做到学以致用,举一反三。为了提升数学综合与实践活动的展开效率,教师一定要以教材为基础,贯彻落实新课程改革理念,注重学习素材的整合提炼,保障这些素材更好地为小学数学综合与实践活动服务,以此提升教育成效。基于此,本文就整合提炼素材提升小学数学综合与实践活动的有效性为研究主题,展开了一系列探讨。