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重视对话,实现语文教学互动
1
作者
陈刚
《中学课程资源》
2008年第3期8-8,共1页
关键词
对话教学
教学互动
中学语文教材
文本对话
阅读要求
主体性
教学文本
课堂教学
学习活动
合作氛围
下载PDF
职称材料
巧用幽默提高物理教学效果
被引量:
1
2
作者
张晓勇
《中国民族教育》
2008年第2期35-35,共1页
物理教学,关键是要让学生“悟理”,而不是让学生感觉是在“雾里”。而要做到这一点,笔者以为,教师除了需要其备丰富的学科知识外,还应当善于运用幽默。
关键词
物理教学
教学效果
幽默
巧用
学科知识
学生
教师
原文传递
农村初中留守学生教育管理问题与对策
3
作者
张应波
《学园》
2013年第5期195-195,共1页
随着我国社会经济的发展,大量农村剩余劳动力向城市转移,融入到城市的建设之中。但是在种种因素的限制下,外出务工者无法将子女带在身边,进而出现了留守儿童。这类学生长期缺乏亲情关爱和父母的教育与管理,在行为、心理、学习以及...
随着我国社会经济的发展,大量农村剩余劳动力向城市转移,融入到城市的建设之中。但是在种种因素的限制下,外出务工者无法将子女带在身边,进而出现了留守儿童。这类学生长期缺乏亲情关爱和父母的教育与管理,在行为、心理、学习以及思想道德等方面和非留守学生存在差异,因此留守学生的教育管理难度较大。本文结合实例,探讨教育管理留守学生的问题并有针对性地采取相应对策。
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关键词
农村实践
留守学生
教育管理
对策
原文传递
题名
重视对话,实现语文教学互动
1
作者
陈刚
机构
贵州省金沙县官田乡初级中学
出处
《中学课程资源》
2008年第3期8-8,共1页
关键词
对话教学
教学互动
中学语文教材
文本对话
阅读要求
主体性
教学文本
课堂教学
学习活动
合作氛围
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
巧用幽默提高物理教学效果
被引量:
1
2
作者
张晓勇
机构
贵州省金沙县官田乡初级中学
出处
《中国民族教育》
2008年第2期35-35,共1页
文摘
物理教学,关键是要让学生“悟理”,而不是让学生感觉是在“雾里”。而要做到这一点,笔者以为,教师除了需要其备丰富的学科知识外,还应当善于运用幽默。
关键词
物理教学
教学效果
幽默
巧用
学科知识
学生
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
农村初中留守学生教育管理问题与对策
3
作者
张应波
机构
贵州省金沙县官田乡初级中学
出处
《学园》
2013年第5期195-195,共1页
文摘
随着我国社会经济的发展,大量农村剩余劳动力向城市转移,融入到城市的建设之中。但是在种种因素的限制下,外出务工者无法将子女带在身边,进而出现了留守儿童。这类学生长期缺乏亲情关爱和父母的教育与管理,在行为、心理、学习以及思想道德等方面和非留守学生存在差异,因此留守学生的教育管理难度较大。本文结合实例,探讨教育管理留守学生的问题并有针对性地采取相应对策。
关键词
农村实践
留守学生
教育管理
对策
分类号
G637 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
重视对话,实现语文教学互动
陈刚
《中学课程资源》
2008
0
下载PDF
职称材料
2
巧用幽默提高物理教学效果
张晓勇
《中国民族教育》
2008
1
原文传递
3
农村初中留守学生教育管理问题与对策
张应波
《学园》
2013
0
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