利用篮球场地上好耐久跑课

耐久跑是初中年级学习的主要内容，如果组织形式简单，教学方法单一，学生很难对此项目感兴趣，学习效果较差。我在教学中采取了以下方法：一方面从思想上帮助学生消除惧怕的心理，利用室内课生动的讲解使同学们懂得长跑中出现的“极点”，以及各种不适应的生理现象产生的原因及克服办法，阐明长跑对心、肺功能的影响和对提高身体素质的意义，让同学们早有心理准备，消除惧怕心理；另一方面，在备课中备场地，充分利用篮球场上的线采取多变形和游戏的形式，激发他们的锻炼兴趣，排除距离长的心理障碍，消除压力。为了提高学生的成绩，增强学生体力，我利用篮球场进行了以下几种耐久跑教学：

浅谈英语学科的集体备课

迎着民进中央“彩虹行动”的春风，走进西部教师培训的队伍，参加了新一轮的教师培训，真正见识了集体备课，学习结束后回到我校，掀起了集体备课的热潮，在新课改的形势下，我们的教学面临着机遇和挑战。要提高45分钟课堂教学效率、全面提高教学质量，就要优化课堂结构，提高课堂教学效率。在进入新课程改革之后，教师的教育教学观念、意识已发生了很大的改变，新《课程标准》提出的“知识与技能，过程和方法，情感、态度和价值观”的三维目标使得课堂呈现了师生互动、生生互动的活跃场面，学生主体参与的积极性得到了提高。但广大教师也出现了不少的困惑：新课程的理想课堂究竟是什么样的？如何在新的平台上确保课堂教学质量的提高？由于教师的理论水平、教学经验各不相同、具体教育环节的处理有的做得比较好，有的有些欠缺，要达到教与学的有机结合，教师与学生的和谐统一，靠教师单兵作战是万万不行的，必须相互切磋，取长补短，发挥群体优势，进行集体备课。集体备课中，教师的各抒己见，深挖、拓宽、提高教材，澄清疑点，消除盲点，减少失误，有效地消除了个人因素，这种讨论、争议的过程也是教师在课堂中随机应变、处理突发事件，培养学生思维能力的重要环节。在集体备课的过程中，教师之间互相交流知识、教法、学生情况的同时，也就是将自己的做人做事的标准展现在了同组教师面前。可以说，通过集体备课，也能够增进同事之间的友谊，从而建立起一个友爱的群体。特别是英语学科的集体备课更是能够发挥这样的作用。对于缺乏经验的年轻教师，能否在短时间内成长起来，组织有效的集体备课可以说是一条捷径。所以，对英语集体备课的研究与重视势在必行。

浅谈中小学数学教学的衔接问题

中小学数学教学的衔接问题,是每一位七年级数学教师都必须面对的问题.本文对该问题提出了以下看法:要全面了解小学数学的教学情况,要认真分析教材,做好教学内容的衔接,做好教学方法的衔接和帮助学生做好学习方法的衔接.

浅析一个圆锥重心的力学问题

笔者在辅导学生参加“全国初中应用物理知识竞赛”的过程中，遇到学生问这样一个问题：