探究如何在小学语文教学中培养学生的想象力

语文是小学生最先接触的一门课程,也是最基本的科目。对于小学生而言,他们处于人生的开端,内心单纯得如一张白纸,但是同时他们也是最无畏的年纪,他们敢想,敢于做梦,敢于去挑战。小学语文教师对于学生而言,不仅仅是老师,更是他们心灵导师,是他们成长的守护者,对于学生意义非凡。因此,在小学语文教学中,教师要保留学生最童真的赤子之心,也要保护学生无畏。但是事实却是截然不同,在应试教育中,小学生成长很快,却也失去了他们最为珍贵的财富—想象力。下文就如何在小学生语文教育中培养学生的想象力进行论述。

浅谈小学数学解方程教学

小学阶段是一个人为今后的学习生涯打基础的关键阶段,随着新课程改革进程不断深入,对小学数学教学提出了更高的要求,不仅关注数学理论教学,还强调学生全面发展,强调学生思维水平的提升个,强调学生逻辑能力以及创新能力的提升。传统的教学理念已经远远不能满足数学教学需要及小学生发展的需要,新课程改革背景下,数学教师在讲解方程的时候也应该学会知识的迁移,将知识有效的连贯起来,保障小学与初中数学实现有效的衔接,让小学生养成用方程解决实际问题,这对小学数学教学工作来讲是不小的挑战。本文针对小学数学解方程教学展开了一系列的探讨,首先概述了小学数学解方程教学存在的问题,然后分析了小学数学解方程教学引导学生树立的思想,最后分析了如何有效的展开解方程教学。

提升小学语文课堂教学有效性的对策研究

小学是学生学习语文的开始阶段,家长对于学生的学习情况十分关注,教师要在在这个关键时期帮助学生打下良好的基础,为学生之后的语文学习打下良好的基础。教师应该从小学语文教学的有效性入手,逐渐改善自身在教学中开展的策略,保证教学策略可以始终符合学生在学习当中的需求,帮助学生掌握良好的学习方法,提高学生的知识吸收能力。教师在教学过程当中,应该根据学生在学习当中的表现以及学生在这个年龄上的性格特点,对教学课堂进行一定的优化,通过有趣、生动的课堂吸引学生的注意力,将小学语文课堂的知识更好地传递给学生,培养学生在学习养成良好的学习习惯。

如何培养小学生良好的数学审题习惯,提高审题能力

小学数学中最为重要的能力之一就是分析能力,而分析都是建立在学生良好审题的基础上的。综合上的教学中,教师应该注重提升学生对审题的重视度,在理解题目表达的含义中去实现正确的知识引导。对此,教师需要看到审题习惯培养的长周期性,按照基本的原则去抓小学生的数学学习,使其对数学学习形成严谨、客观的态度,为其能力的多方面成长打下良好的基础。

小学数学教育中独立思考能力的养成

在素质教育推行的背景下,培养学生养成良好的独立思考能力成为小学数学教育中的主要教学任务。在小学教育阶段,数学是一门重要的学科,素质教育要求的已经不再是简单的掌握数学基础知识,而是要求教师在实际的教学中要采用有效的手段来引导学生养成良好的独立思考能力,同时这也是数学教育的重要任务,小学阶段的学生具有很强的可塑性,在小学数学教学中培养学生的独立思考能力,能够开发学生的数学思维,对提高数学学习效率也有很大的帮助,本篇文章主要分析在小学数学教育中如何引导学生养成独立思考的能力。

小学生体育教学之我见

小学体育教学与其它科目教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但小孩子爱玩好动是他们的天性,在小学时期的学生,兴趣广泛,好奇心强,常常以直接兴趣为动力,从学生的兴趣特点出发,采取灵活多样的形式寓教于玩,既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学方法,达到体育教学目的。但体育教学又不同于其它课程教学,体育课是一门大多数时间都在室外进行的特殊学科,它受到场地、器材、气候、坏境等各方面的影响较大。因此,体育课具有更广泛的活动空间和独特的教学方式,在教学过程中合理地运用教学艺术手段就显得更加重要。笔者经过教学实践,对体育课的教学形成了几点看法。

睡懒觉的瓜

房子前面有朵花，花的前面是个瓜。瓜儿整天睡大觉，花儿看见笑哈哈。