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学校推动作文教学生活化有效途径和策略探究
被引量:
1
1
作者
张舒
《中国校外教育》
2019年第2期73-73,77,共2页
在开展作文教学的过程当中,推动作文教学生活化,可以提升学生的素材积累和文笔色彩,同时也使得学生的作文写作更加生动,从而提升教学的效果。在作文教学生活化的建设过程当中,教师应该注重生活在课堂中的融入,利用生活化的知识使得学生...
在开展作文教学的过程当中,推动作文教学生活化,可以提升学生的素材积累和文笔色彩,同时也使得学生的作文写作更加生动,从而提升教学的效果。在作文教学生活化的建设过程当中,教师应该注重生活在课堂中的融入,利用生活化的知识使得学生对于素材知识的理解程度更加的形象和到位,从而提升学生的学习效率和兴趣。
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关键词
作文教学
生活化
学习效率
写作能力
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职称材料
题名
学校推动作文教学生活化有效途径和策略探究
被引量:
1
1
作者
张舒
机构
贵州省金沙县第二小学
出处
《中国校外教育》
2019年第2期73-73,77,共2页
文摘
在开展作文教学的过程当中,推动作文教学生活化,可以提升学生的素材积累和文笔色彩,同时也使得学生的作文写作更加生动,从而提升教学的效果。在作文教学生活化的建设过程当中,教师应该注重生活在课堂中的融入,利用生活化的知识使得学生对于素材知识的理解程度更加的形象和到位,从而提升学生的学习效率和兴趣。
关键词
作文教学
生活化
学习效率
写作能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校推动作文教学生活化有效途径和策略探究
张舒
《中国校外教育》
2019
1
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